Nieporozumienie wynikło z tego, że chłopczyk inaczej zrozumiał słowo „poprawić”. Nauczycielka chciała, aby Jacek poprawił swój zeszyt, natomiast chłopczyk poprawił „dwójkę” swoim długopisem.
Nieporozumienie wynikało z użycia homonimu, czyli słowa, które zapisuje się i wymawia tak samo, ale które ma inne znaczenie.