Opisz sposób sprawdzania, czy istnieje punkt wspólny dwóch różnych prostych. Czy można ten sposób wykorzystać w każdej sytuacji?
Przyłóż linijki do 2 prostych i sprawdź, czy ich przedłużenia się przetną.
Sposób nie będzie przydatny, jeśli punkt przecięcia będzie poza zasięgiem naszych przyrządów.
Zadanie Wprowadzające 3
117Ćwiczenie 1.
118Ćwiczenie 2.
118Ćwiczenie 3.
118Ćwiczenie 4.
119Ćwiczenie 7.
120Ćwiczenie 10.
120Ćwiczenie 12.
120Zadanie Wprowadzające 1
122Zadanie Wprowadzające 2
122Ćwiczenie 2.
123Ćwiczenie 3.
124Ćwiczenie 4.
124Ćwiczenie 5.
124Ćwiczenie 6.
124Ćwiczenie 7.
124Ćwiczenie 8.
124Ćwiczenie 9.
125Ćwiczenie 10.
125Ćwiczenie 11.
125Ćwiczenie 12.
126Zadanie 13.
126Zadanie 1.
127Zadanie 3.
127Zadanie 4.
127Zadanie Wprowadzające 1
128Zadanie Wprowadzające 3
128Ćwiczenie 1.
128Ćwiczenie 2.
128Ćwiczenie 3.
129Ćwiczenie 4.
129Ćwiczenie 5.
130Ćwiczenie Wprowadzające
131Ćwiczenie 8.
132Ćwiczenie 9.
133Ćwiczenie 10.
133Ćwiczenie 11.
134Ćwiczenie 13.
134Zadanie 1.
135Zadanie 2.
135Zadanie 3.
135Zadanie Wprowadzające 1
136Zadanie Wprowadzające 2
136Ćwiczenie 1.
137Ćwiczenie 2.
137Ćwiczenie 3.
138Ćwiczenie 5.
140Ćwiczenie 6.
140Ćwiczenie 9.
141Ćwiczenie 16.
142Ćwiczenie 17.
143Zadanie 19.
144Zadanie 2.
144Zadanie 3.
144Zadanie Wprowadzające 1
145Zadanie Wprowadzające 2
145Zadanie Wprowadzające 3
145Ćwiczenie 1.
146Ćwiczenie 2.
147Ćwiczenie 3.
147Ćwiczenie 8.
148Ćwiczenie 10.
148Ćwiczenie 11.
148Ćwiczenie 14.
149Ćwiczenie 15.
149Zadanie 4.
150Zadanie Wprowadzające 1
151Zadanie Wprowadzające 2
151Ćwiczenie 1.
151Ćwiczenie 3.
152Ćwiczenie 4.
153Ćwiczenie 5.
153Ćwiczenie Wprowadzające
154Ćwiczenie 7.
155Ćwiczenie 9.
155Ćwiczenie 10.
155Ćwiczenie 11.
155Zadanie 1.
156Ćwiczenie 1.
158Ćwiczenie 5.
158Ćwiczenie 12.
162Ćwiczenie 16.
163Ćwiczenie 17.
163Ćwiczenie 20.
165Ćwiczenie 21.
165Ćwiczenie 22.
166Ćwiczenie 23.
166Ćwiczenie 24.
166Ćwiczenie 25.
167Zadanie 3.
168Zadanie 11.
169