Nauczycielka siedząca przy biurku podniosła głowę i z uśmiechem odwzajemniła powitanie. à Nauczycielka podniosła głowę.
– Dzień dobry – odpowiedziała, uśmiechając się.
Zapytała następnie, jak się nazywam, a gdy odpowiedziałem, wskazała drugą ławkę pod oknem, mówiąc, że tam jest moje miejsce. à
– Jak się nazywasz? – zapytała.
– Piotrek – odpowiedziałem.
– Tam jest Twoje miejsce. – powiedziała, wskazując drugą ławkę pod oknem.
Podszedłem do ławki, w której siedział piegowaty chłopak. Popatrzył na mnie uważnie i oznajmił, że ma na imię Karol. à
Podszedłem do ławki, w której siedział piegowaty chłopak.
– Mam na imię Karol. – powiedział, patrząc na mnie uważnie.
Odpowiedziałem, że jestem Piotrek, i usiadłem obok niego. à
– Jestem Piotrek – odpowiedziałem i usiadłem obok niego.
Nagle dostrzegłem duże zdjęcie drużyny piłkarskiej naklejone na zeszycie Karola. Szepnąłem do niego, że to moi ulubieńcy. à
Nagle dostrzegłem duże zdjęcie drużyny piłkarskiej na zeszycie Karola.
– To moi ulubieńcy. – szepnąłem do niego.
Popatrzył na mnie z sympatią i powiedział, że kibicuje im od zawsze. Już po chwili okazało się, że mamy podobne zainteresowania. Pierwsze lody zostały przełamane.
– Kibicuje im od zawsze. – odpowiedział i popatrzył na mnie z sympatią.
Już po chwili okazało się, że mamy podobne zainteresowania. Pierwsze lody zostały przełamane.
Na przerwie:
– Kto jest twoim ulubionym piłkarzem? – zapytałem.
– Jestem fanem Messiego. A kto jest twoim faworytem? – odpowiedział Karol.
Twoim zadaniem jest przekształcenie podanego tekstu, tak żeby zawierał dialog pomiędzy postaciami. Następnie dopisz scenę, w której chłopcy prowadzą rozmowę na przerwie lub po lekcjach. Pamiętaj o poprawnym zapisaniu dialogów.