W tym zadaniu musisz napisać wypowiedź argumentacyjną, w której rozważysz, który z elementów (trzcina czy kamień) lepiej obrazuje ludzką kondycją w świecie. W pracy musisz odwołać się do myśli Pascala o „myślącej trzcinie” oraz do innych tekstów kultury.
Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia!
WSTĘP
(akapit 1.) – wprowadzenie do zagadnienia (jaka jest ludzka kondycja, jaki jest człowiek etc.) zakończona tezą (np. Ludzka kondycja podobna jest do trzciny).
ROZWINIĘCIE
(akapit 2.) – Myśli, Blaise Pascal; człowiek jest istotny, ale jest słaby, łatwo może ulec zniszczeniu
(akapit 3.) – Pieśń III, Jan Kochanowski; życie człowieka jest pełne niespodzianek, Fortuna/Los jest zmienny
(akapit 4.) – Sonet IV, Mikołaj Sęp Szarzyński; życie człowieka jest w ciągłym rozdarciu, człowiek jest słaby.
ZAKOŃCZENIE (akapit 5.)
Powtórz swoją tezę innymi słowami. W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.
ROZPRAWKA MATURALNA
POZIOM PODSTAWOWY
| Kryterium oceny | Omówienie | Punktacja |
| Sformułowanie stanowiska wobec problemu omówionego w poleceniu | Teza: Ludzka egzystencja podobna jest do trzciny.Stanowisko: Zgadzam się. | 6 – stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu3 – stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu0 – stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska |
| Uzasadnienie stanowiska | Rozprawka z tezą– Człowiek jest słaby, jest niczym trzcina (Pascal),– Człowiek jest słaby, ponieważ jest zależny od kaprysu Fortuny (Kochanowski),– Człowiek jest słaby, ponieważ jest wewnętrznie rozdarty (Sonet IV) | 18 – uzasadnienie trafne, szerokie i pogłębione12 – uzasadnienie trafne i szerokie8 – uzasadnienie trafne, ale wąskie4 – uzasadnienie częściowe0 – brak uzasadnienia stanowiska |
| Poprawność rzeczowa | – Blaise Pascal (barok, filozof, Myśli, człowiek jest trzciną na wietrze),– Jan Kochanowski (renesans, Fortuna, zmienność losu, stoicyzm jako zaleta, pieśń)– Mikołaj Sęp Szarzyński (barok, człowiek jako istota rozdarta wewnętrznie, sonet) | 4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe |
| Zamysł kompozycyjny | Rozprawka z teząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – argument 3.Akapit 5. – zakończenieRozprawka z hipoteząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – kontrargument 1.Akapit 5. – zakończenie | 6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego |
| Spójność lokalna | Z kolei autor X przedstawia.; Podobnie kondycja ludzka ujmowana jest w.…; Zupełnie inny obraz kondycji ludzkiej przedstawiany jest w ...; | 2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna |
| Styl tekstu | Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów | 4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny |
| Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące). | ||