Podzielcie się na grupy i przeczytaj uważnie przydzielony utwór. Wykonajcie poniższe polecenia. Następnym krokiem niech będzie uzupełnienie w zeszycie tabeli informacyjnej o analizowanym utworze. Po wykonaniu wszystkich zadań zaprezentujcie klasie efekty swojej pracy.
a) „Kruk i lis”
1. kruk, lis
2. lis – chytry, przebiegły; kruk – pycha, łasy na komplementy
3. Nie można słuchać wszystkich pochlebców, ponieważ niektórzy mogą być fałszywi i nas oszukać.
„Lis i Kozieł”
1. lis, kozieł
2. lis – spryt, mądrość, kozieł – naiwność, głupota
3. Zastanów się dwa razy nim podejmiesz decyzje.
„Trzcina i oliwka”
1. trzcina, oliwka
2. trzcina – stabilność, delikatność, odporność; oliwka – zuchwałość, próżność, słabość
3. Nie wyciąga
Należy podzielić się na grupy i przeczytajcie uważnie przydzielony utwór. Na tej podstawie wykonaj poniższe polecenia. Następnym krokiem niech będzie uzupełnienie w zeszycie tabeli informacyjnej o analizowanym utworze. Po wykonaniu wszystkich zadań zaprezentujcie klasie efekty swojej pracy na podstawie podanych wskazówek.
Zadanie 7.
209Zadanie 1.
214Zadanie 2.
215Zadanie wstępne 1.
218Zadanie 1.
219Zadanie 3.
219Zadanie 4.
220Zadanie 4.
222Zadanie 1.
226Zadanie 1.
227Zadanie 2.
228Zadanie 3.
228Zadanie 2.
235Zadanie 3.
235Zadanie 2.
237Zadanie 5.
237Zadanie 5.
250Zadanie 5.
254Zadanie 2.
260Zadanie wstępne 1.
262Zadanie 4.
264Zadanie 5.
267Zadanie 2.
270Zadanie 6.
271Zadanie 2.
273Zadanie 3.
276Zadanie 2.
284Zadanie 3.
284Zadanie wstępne 1.
285Zadanie 2.
287Zadanie 2.
290Zadanie 4.
290Zadanie 2.
292Zadanie 1.
295Zadanie wstępne 2.
295Zadanie 4.
300Zadanie 1.
302Zadanie 2.
302Zadanie 1.
314Zadanie 2.
314Zadanie 4.
317Zadanie 1.
320Zadanie 1.
321Zadanie 7.
327Zadanie 10.
327