W tym zadaniu musicie podzielić się na dwie grupy i podejmijcie dyskusję na temat: Czy media społecznościowe są najlepszym miejscem na zamieszczanie przez młodzież pozytywnych komunikatów? W zależności od tego, do której grupy zostaniesz przydzielony, współpracuj z innymi osobami przy opracowywaniu argumentów:

– grupa I – rzeczowych i logicznych;

– grupa II – emocjonalnych.

Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania, ponieważ to zadanie indywidualne i grupowe. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać rozwiązanie. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia! J

Grupa I – argumenty rzeczowe i logiczne:

– prawdziwe i konkretne argumenty potwierdzające słuszność tezy;

– mają formę dowodu;

– pozbawione są wątpliwości;

– dzięki nim wypowiedź jest przekonująca;

– mogą zawierać dane statystyczne, wyniki badań, cytaty;

– analogie – wnioskowanie z podobieństw;

– indukcja – zgromadzenie faktów i ich uogólnienie, konkluzja;

– dedukcja – rozumowanie od ogółu do szczegółu.

– dylemat – wybór pomiędzy dwoma stanowiskami o przeciwnym charakterze.

Grupa II – argumenty emocjonalne:

– odwoływanie się do uczuć;

– argumentacja budowana na emocjach, np. sympatii, lęku, litości, niechęci;

– słabszy sposób argumentowania, który łatwiej podważyć.

W argumentach możesz odwołać się do:

– zalet mediów społecznościowych, np. podtrzymywanie kontaktów z rodziną, poznawanie nowych osób, dzielenie się swoimi pasjami;

– wad mediów społecznościowych, np. nieuzasadnione negatywne komentarze, hejt;

– szeroki zasięg mediów społecznościowych;

– możliwość trafienia z komunikatem do dużej grupy odbiorców;

– możliwość dotarcia do konkretnej grupy społecznej (grupy tematyczne i społecznościowe);

– bycia dobrym wzorem do naśladowania;

– promowania i znajdowania wartościowych treści;

– możliwość zaangażowania społecznego.