Bogaty zasób słownictwa, łatwość w nazywaniu swoich uczuć, łatwość nawiązywania kontaktów z innymi, redukcja ilości sprawianych kłopotów wychowawczych, rozwój wyobraźni, łatwość w wywiązywaniu się z obowiązków szkolnych, przyjemniejsze funkcjonowanie w społeczeństwie.
„Dzieci, które dużo czytają, mają bogaty zasób słownictwa, z łatwością nazywają swoje uczucia i wchodzą w relacje z rówieśnikami, rzadziej sprawiają kłopoty wychowawcze, mając lepiej rozwiniętą wyobraźnię umożliwiającą obiektywne spojrzenie na zachowanie własne i innych, w konsekwencji lepiej radzą sobie z obowiązkami szkolnymi, a także funkcjonowaniem w społeczności szkolnej”.