Przykładowe rozwiązanie:
Wygląd Wielkomiluda: jest olbrzymem: „jego ogromne oblicze”, „olbrzym wysuwa kolosalne uszy”, „był tak wysoki, że głowę raz po raz przysłaniały mu tumany mgły”.
Zajęcie olbrzyma: łapie sny i przekazuje je dzieciom: „Chwycił naczynie, przechylił siatkę i bardzo ostrożnie wytrząsnął […]”, „szczęśliwy bzdrąc, któremu coś takiego wdmuszę do sypialani”.
Cechy charakterystyczne zachowania Wielkomiluda: podekscytowany swoją pracą: „Toż to najprawdziwszy rojennik – szepną z przejęciem”, ostrożny przy wykonywaniu czynności: „Chwycił naczynie, przechylił siatkę i bardzo ostrożnie wytrząsnął […]”.
Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, opisywania bohaterów za pomocą odszukanych fragmentów w tekście źródłowym.