| Tytuł doświadczenia | Badanie właściwości substancji stałych | |||
| Rysunek | a)
| b)
| c)
| d)
|
| Obserwacje | a) Możemy zaobserwować przyciąganie przez magnes jedynie opiłków żelaza. Natomiast pozostałe opiłki magnezu czy miedzi nie są przyciągane.b) Po uderzeniu młotkiem w bryłkę siarki następuje jej rozdrobnienie na mniejsze kawałki. Natomiast po uderzeniu w miedzianą blaszkę nie obserwujemy zmian.c) W wyniku umieszczenia blaszek miedzi, żelaza oraz magnezu w obwodzie elektrycznym żarówka zaczyna świecić. Jeśli w obwodzie umieścimy siarkę żarówka nie świeci.d) Po umieszczeniu na końcu blaszek: miedzianej i żelaznej kulki parafiny, a następnie umieszczeniu drugiego końca blaszki w zlewce z gorącą wodą możemy zaobserwować, że na blaszce żelaznej nie obserwujemy zmian. | |||
| Wnioski | a) Magnes przyciąga opiłki żelaza, ponieważ żelazo oddziałuje z magnesem, miedź, magnez oraz siarka nie wykazują właściwości magnetycznych.b) Siarka posiada bardzo niską wytrzymałość mechaniczną. Natomiast miedź wykazuje wysoką wytrzymałość mechaniczną.c) Zjawisko to związane jest ze zdolnością do przewodzenia prądu. Miedź, żelazo oraz magnez przewodzą prąd. Siarka nie przewodzi prądu elektrycznego.d) Kulka parafiny topi się na blaszce miedzianej ze względu na fakt, iż miedź jest bardzo dobrym przewodnikiem ciepła i lepszym niż żelazo. | |||
W celu podania obserwacji oraz wniosków płynących z pokazanych doświadczeń spróbuj je wykonać samodzielne lub poproś nauczyciela o ich wykonanie podczas lekcji.
Aby odpowiednio zinterpretować widoczne zjawiska zastanów się jakie właściwości ciał stałych potrafisz podać i wypisz właściwości substancji, które biorą udział w doświadczeniach, czyli miedzi, żelaza magnezu oraz siarki.
| Substancja | Barwa | Wytrzymałość mechaniczna | Oddziaływanie z magnesem | Przewodzenie prądu |
| Miedź | Czerwonobrązowa | Bardzo duża | Brak | Tak |
| Żelazo | Srebrzystoszara | Bardzo duża | Magnes przyciąga żelazo | Tak |
| Magnez | Srebrzystoszara | Duża | Brak | Tak |
| Siarka | Żółta | Bardzo mała | brak | Nie |