Fragmenty wiersza mówiące o powodach do zmartwienia: „Znów budzik – stary zrzęda – obudzi was o świcie, tornistry i plecaki książkami wypełnicie i dzień za dniem popłynie”.
„Ja wiem, że duża przerwa nie może wam zastąpić boiska, lasu, piłki, rozgrzanej słońcem łąki”.
Fragmenty wiersza, które wskazują powody do radości: „Lecz macie tu kolegów do zabawy
i rozmowy – w tym roku szkolnym znowu przybędzie kilku nowych!”.
„I będą też wycieczki. I szkolne przedstawienia!”.
Gdy przepisujemy fragmenty wiersza, używamy cudzysłowu, czyli „”. Dosłowne przytoczenie fragmentów wiersza, książki lub czyiś słów to cytat.