W tym zadaniu zastanów się, który fragment wiersza najbardziej do ciebie dotarł. Następnie wyrecytuj go stosując się do wskazówek. Pokaż wyrazy, które różnią się wymową i pisownią. Przelicz sylaby w wybranych wersach i wskaż ten najkrótszy. Pomyśl, dlaczego on tak się wyróżnia. Następnie poćwicz poprawne akcentowania wyrazów. Pomyśl także, jak zaintonować tekst, aby wyrazić emocje.
Recytacja wybranego fragmentu. Przykładowy fragment: „Kufer starych zjełczałych dzieci,/ Gotowych dalej dziecinnieć i głupieć/ I śród niezdatnych na nic rupieci/ Samotność dzika, gorycz nostalgii,/ Najrozpaczliwszy rupieć.”
· Wyrazy, które wymawiamy inaczej niż zapisujemy: dziecinnieć, śród, najrozpaczliwszy;
· Ostatni wers jest najkrótszy, ponieważ jest najbardziej nacechowany emocjonalnie, czuć tutaj rozpacz;
· Akcentowane sylaby: ku, sta, łcza, dzie, to, da, cin, i, glu, i, sród, zdat, na, nic, pie, mot, dzi, go, stal, li, ru.
W tym zadaniu wybierz fragment, który najbardziej ci się spowodował. Następni spróbuj go wyrecytować. Wcześniej odpowiednio się przygotuj. Zastanów się, które obecne w wersach wyrazy wymawia się inaczej, niż zapisuje. Przyglądnij się także liczbom sylab i wskaż, który wers jest najkrótszy. Jak myślisz, dlaczego? Czy zawiera w sobie coś szczególnego? W kolejnym kroku wypisz sylaby, które zaakcentujesz. W większości wyrazów w języku polskim akcent pada na drugą sylabę od końca. Jakie emocje wyraża fragment, który wybrałeś/ wybrałaś. Pomyśl, jak powinno się go zarecytować, aby przekazać zawarte w nim uczucia.