Twoim zadaniem jest napisanie wypowiedzi w formie mowy lub traktatu, w której przedstawisz własny projekt reformy szkoły. Powinieneś:
– zaproponować konkretne zmiany,
– wskazać środki potrzebne do ich realizacji,
– uzasadnić swoje pomysły, odwołując się do myśli zawartych w: „O poprawie Rzeczypospolitej”, „Księciu” oraz „Utopii”.
Jeśli pragniemy państwa sprawiedliwego, silnego i mądrego, musimy rozpocząć jego naprawę od szkoły. Tak jak pisał Andrzej Frycz Modrzewski, żadna wspólnota nie przetrwa bez troski o wychowanie obywateli, oparte na równości, rozumie i moralności. Dlatego pierwszym celem reformy szkoły powinno być zapewnienie równego dostępu do edukacji, niezależnie od pochodzenia, statusu materialnego czy miejsca zamieszkania.
Szkoła powinna służyć dobru wspólnemu, a nie interesom wybranych. W duchu UtopiiThomasa More’a proponuję, aby edukacja była rzeczywiście powszechna i wspólnotowa: uczniowie uczyliby się nie tylko wiedzy teoretycznej, lecz także współpracy, odpowiedzialności i pracy na rzecz innych. Program nauczania powinien łączyć kształcenie intelektualne z wychowaniem obywatelskim i etycznym, tak aby szkoła przygotowywała do życia w społeczeństwie, a nie jedynie do rywalizacji.
Jednocześnie, idąc za realistyczną myślą Machiavellego, należy pamiętać, że żadna reforma nie powiedzie się bez sprawnych narzędzi władzy. Dlatego konieczne jest wzmocnienie roli państwa w organizacji szkolnictwa: jasne prawo, odpowiedzialność nauczycieli i dyrektorów oraz konsekwentne egzekwowanie zasad. Dyscyplina i porządek nie stoją w sprzeczności z dobrem ucznia – przeciwnie, umożliwiają skuteczne kształcenie.
Środkami realizacji reformy powinny być: dobrze przygotowani i godnie wynagradzani nauczyciele, nowoczesne programy nauczania, a także szkoła jako bezpieczna i przyjazna przestrzeń rozwoju. Tylko taka szkoła może wychować obywateli świadomych, rozumnych i odpowiedzialnych – a tym samym przyczynić się do poprawy całej Rzeczypospolitej.
W tym zadaniu Twoim celem jest: zastosowanie formy mowy lub traktatu, charakterystycznej dla publicystyki renesansowej; połączenie własnych postulatów z myślą trzech autorów; pokazanie, że:
– u Modrzewskiego reforma służy sprawiedliwości i dobru wspólnemu,
– u More’a – równości i wspólnocie,
– u Machiavellego – skuteczności i realizmowi działania.