Wiersz oddziałuje na kilka zmysłów: wzrok, słuch, węch oraz dotyk. Zmysł wzroku: „w brązie zachodu”, „pawich barw blaskiem”, „złoty w słońcu” – wyrażenia te tworzą bogate, kolorowe obrazy przyrody. Zmysł słuchu: „koniki polne […] strzygą ciszę”, „z wolna wszystko umilka” – ukazują dźwięki natury oraz stopniowe wyciszenie. Zmysł węchu: „zapach wody” – odwołuje się do odczuwania zapachów. Zmysł dotyku: „w bezwietrzu sennym” – sugeruje brak ruchu powietrza, odczuwalny fizycznie spokój. Dzięki temu wiersz działa na wiele zmysłów jednocześnie i tworzy sugestywny, realistyczny obraz natury.
1. Zauważ, że różne słowa odnoszą się do kolorów i światła, co pobudza zmysł wzroku.
2. Dostrzeż, że pojawiają się również dźwięki oraz ich brak, co oddziałuje na słuch.
3. Zwróć uwagę na obecność zapachu, który angażuje zmysł węchu.
4. Przeanalizuj określenia związane z ruchem powietrza i spokojem, które można odczuć fizycznie.
5. Zauważ, że połączenie wielu zmysłów sprawia, że opis staje się bardziej sugestywny i realistyczny.