Uzupełnij rysunki.
Na każdym z zegarów dorysuj dłuższą wskazówkę na 12 – oznacza to, że godziny zaznaczone na zegarze będą pełne, bez minut.
Aby narysować drugą wskazówkę w odpowiednim miejscu do środka zegara tam, gdzie kończy się wskazówka minutowa przyłóż środek kątomierza. Następnie obróć kątomierz tak, żeby znacznik 0° zrównał się ze wskazówką i zaznacz na rysunku punkt, w którym kątomierz osiąga wartość szukanego kąta. Odłóż kątomierz i połącz narysowany punkt z początkiem półprostej.
Odczytaj powstałe godziny na zegarach.
Ćwiczenie 2
85Ćwiczenie 4
86Ćwiczenie 5
86Ćwiczenie 10
88Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/2
88Ćwiczenie 1
89Ćwiczenie 3
89Ćwiczenie 4
90Ćwiczenie 6
90Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 1/3
91Ćwiczenie 8
92Ćwiczenie 9
92Ćwiczenie 10
93Ćwiczenie 3
96Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 1/1
97Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/1
99Ćwiczenie 5
101Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/1
104Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/3
104Ćwiczenie 2
105Ćwiczenie 3
106Ćwiczenie 4
106Ćwiczenie 5
108Ćwiczenie 9
109Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/1
110Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/2
110Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/3
110Ćwiczenie 1
111Ćwiczenie 5
113Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 1/3
116Ćwiczenie 11
117Ćwiczenie 11
120