Uzupełnij tabelę odpowiednimi wartościami.
| Odcinek | AB | AC | AD | AE | CD | DB |
| Długość odcinka | 8 cm | 3 cm | 4 cm | 6 cm | 1 cm | 4 cm |
Na przedstawionej linijce, sprawdź długości odcinków. Przenieś te informacje do tabeli.
Punkt A leży na 0 cm, a punkt B na 8 cm, dlatego długość to 8 cm – 0 cm = 8 cm.
Punkt A leży na 0 cm, a punkt C na 3 cm, dlatego długość to 3 cm – 0 cm = 3 cm.
Punkt A leży na 0 cm, a punkt D na 4 cm, dlatego długość to 4 cm – 0 cm = 4cm.
Punkt A leży na 0 cm, a punkt E na 6 cm, dlatego długość to 6 cm – 0 cm = 6 cm.
Punkt C leży na 3 cm, a punkt D na 4 cm, dlatego długość to 4 cm – 3 cm = 1 cm.
Punkt D leży na 4 cm, a punkt B na 8 cm, dlatego długość to 8 cm – 4 cm = 4 cm.
Ćwiczenie 2
85Ćwiczenie 4
86Ćwiczenie 5
86Ćwiczenie 10
88Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/2
88Ćwiczenie 1
89Ćwiczenie 3
89Ćwiczenie 4
90Ćwiczenie 6
90Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 1/3
91Ćwiczenie 8
92Ćwiczenie 9
92Ćwiczenie 10
93Ćwiczenie 3
96Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 1/1
97Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/1
99Ćwiczenie 5
101Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/1
104Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/3
104Ćwiczenie 2
105Ćwiczenie 3
106Ćwiczenie 4
106Ćwiczenie 5
108Ćwiczenie 9
109Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/1
110Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/2
110Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 2/3
110Ćwiczenie 1
111Ćwiczenie 5
113Ćwiczenie „Co było na lekcji?” 1/3
116Ćwiczenie 11
117Ćwiczenie 11
120