Napisz pracę na temat twoich rozważań dotyczących cytatu z mowy Józefa Becka: Jest jedna, tylko rzecz w życiu ludzi, narodów i państw, która jest bezcenna. Tą rzeczą jest honor. Powołaj się na wybrane utwory ukazujące walkę powstańczą oraz konteksty.

Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia! J

WSTĘP

(akapit 1.) – Wykaż, że utwory literackie bardzo często podejmują sprawę honoru. Jest on szczególnie ważny w okresie, gdy naród jest ciemiężony.

ROZWINIĘCIE

(akapit 2.) – Odwołaj się do Pamiętnika z powstania warszawskiego Mirona Białoszewskiego. Omów, zaangażowanie się w walkę ludności cywilnej.

(akapit 3.) – Odwołaj się do wiersza Anny Świrszczyńskiej Budując barykadę. Przedstaw heroizm ludzi, którzy pomagają powstańcom.

(akapit 4.) – Omów wybrane konteksty.

ZAKOŃCZENIE

(akapit 4.)

Powtórz swoją tezę innymi słowami.

W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.

Kryterium oceny	Omówienie	Punktacja
Sformułowanie stanowiska wobec problemu omówionego w poleceniu	Teza: Utwory literackie dotyczące Powstania Warszawskiego pokazują heroiczną i honorową walkę Polaków za ojczyznę.	6 – stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu3 – stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu0 – stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska
Uzasadnienie stanowiska	W uzasadnieniu stanowiska powołaj się na teksty i argumenty, które zapisano w rozwiązaniu.	18 – uzasadnienie trafne, szerokie i pogłębione12 – uzasadnienie trafne i szerokie8 – uzasadnienie trafne, ale wąskie4 – uzasadnienie częściowe0 – brak uzasadnienia stanowiska
Poprawność rzeczowa	Przykładowe konteksty:Miasto 44, reż. Jan KomasaJarosław Marek Rymkiewicz Kinderszenen	4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe
Zamysł kompozycyjny	Rozprawka z teząAkapit 1. – wstępAkapit 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – konteksty.Akapit 5. – zakończenie.	6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego
Spójność lokalna	Stosuj słownictwo:wynika z tego, możemy zatem wywnioskować, jak powiedziano wcześniej, kontynuując myśl, podsumowując, przechodząc do kolejnego zagadnienia, z drugiej strony.	2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna
Styl tekstu	Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów	4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny
Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące).