Np. dla wiersza „Do własnego wiersza”:
· Uważam, że wiersz jest bardzo żartobliwy.
· Zgadzam się, w końcu autorka zwraca się do własnego, nieistniejącego jeszcze wiersza!
· Mówi, że jej pomysł na wiersz może skończyć jako poczytny i szeroko dyskutowany utwór. Jaki inny los może czekać wiersz?
· W drugiej zwrotce czytamy, że nieco gorszą opcją jest powstanie wiersza, o którym każdy po przeczytaniu zapomina i o nim nie rozmawia.
· Tak, a trzecią opcją jest powstanie wiersza, z którego autorka nie będzie zadowolona i który wyrzuci po napisaniu do kosza.
· Nie zapominajmy o czwartej zwrotce mówiącej o pomysłach na wiersze, które nie zostaną nigdy zrealizowane.
Analizując wiersz, powinniście się zastanowić, kto jest osobą wypowiadającą się i do kogo mówi. Poezja uwielbia przenośnie – sens wiersza może być inny niż dosłowny. Zastanówcie się, co poczuliście, czytając go, czy sens was zaskoczył, jakie emocje w was pozostawił. Zbierzcie wnioski, które wysnuliście w poprzednich podpunktach.