W tym zadaniu musisz napisać szkic interpretacyjny, w którym omówisz sprzeczności ludzkiego życia według Mikołaja Sępa Szarzyńskiego na podstawie wybranego przez siebie sonetu poety.
Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia!
WSTĘP
(akapit 1.) – wprowadzenie do zagadnienia, drobne informacje na temat poety/omawianego sonetu; wstęp kończymy tezą interpretacyjną – czyli, co jest głównym tematem utworu
ROZWINIĘCIE
(akapit 2.) – walka, którą człowiek wiedzie z szatanem; człowiek jest ułomny, narażony na ulegnięcie pokusom szatana.
(akapit 3.) – człowiek wiedzie także walkę ze sobą samym, jest słaby i rozdarty między pokusami a chęcią życia we właściwy sposób.
(akapit 4.) – jedyną szansę na stabilne i spokojne życie człowiek ma dzięki zwróceniu się w stronę Boga.
ZAKOŃCZENIE (akapit 5.)
Powtórz swoją tezę innymi słowami. W skrócie odwołaj się do zagadnień i problemów przez Ciebie poruszanych w pracy.
INTERPRETACJA UTWORU POETYCKIEGO
POZIOM PODSTAWOWY
| Kryterium oceny | Omówienie | Punktacja |
| Koncepcja interpretacyjna | Teza interpretacyjna: Życie człowieka jest ciągłą wojną toczoną ze światem (Sonet IV) | 9 – koncepcja niesprzeczna z utworem, spójna i obejmująca sensy niedosłowne6 – koncepcja niesprzeczna z utworem, ale niespójna i/lub w większości obejmująca znaczenia dosłowne3 – koncepcja częściowo sprzeczna z utworem,0 – brak koncepcji lub koncepcja całkowicie sprzeczna z utworem, |
| Uzasadnienie tezy interpretacyjnej | – człowiek ma szansę na cnotliwe i właściwe życie jedynie dzięki Bogu, ciągle jest jednak zagrożony przez kuszenie szatana,– życie człowieka jest tytułową ciągłą wojną,– stoicyzm jest niemożliwy, człowiek żyje w ciągłym chaosie Twoje argumenty muszą być powiązane z tekstem poetyckim, muszą wynikać z analizy formy lub/i treści tekstu. | 15 – uzasadnienie trafne i pogłębione10 – uzasadnienie trafne, ale niepogłębione5 – uzasadnienie częściowo trafne0 – brak trafnych argumentów uzasadniających tezę |
| Poprawność rzeczowa | – klasyczny sonet (wzór włoski – wersyfikacja 4 4 3),– podmiot liryczny – pokorny chrześcijanin,– “Hetman ciemności” – szatan | 4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe |
| Zamysł kompozycyjny | Akapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – argument 3.Akapit 5. – zakończenie | 6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego |
| Spójność lokalna | Natomiast...;Z kolei...;Podobnie.;Pomimo tego... | 2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna |
| Styl tekstu | Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów. | 4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny |
| Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące). | ||