Niestety nie możemy pomóc Ci w rozwiązaniu zadania. Mamy nadzieję, że dasz sobie radę. Postaraj się podążać za treścią polecenia. Postaraj się podążać za treścią polecenia. Podpowiedzi znajdziesz także w wyjaśnieniu napisanym przez Eksperta do spraw języka polskiego.
WSTĘP
(akapit 1.) – miejsce na tezę i wstęp; we wstępie nawiązujesz do tematu (np. Reporter jest niezwykle trudnym zawodem, często wymagającym emocjonalnie i fizycznie). Tezą może być, np. Reporter nade wszystko musi być człowiekiem.
ROZWINIĘCIE
(akapit 2.) – Jakbyś kamienie jadła, Tochman; reporter musi być przede wszystkim człowiekiem, ponieważ dzięki temu będzie umiał dostrzec tragedię i będzie umieć współczuć ofiarom oraz odpowiednio przedstawić temat (brak patosu, skupienie na ofiarach).
(akapit 3.) – Spotkanie z Panem Bogiem, Krall; reporter musi być przede wszystkim człowiekiem, żeby móc umieć wysłuchać drugiego człowieka i jego historii (reportaż jako wywiad rzeka).
(akapit 4.) – doświadczenie własne: przykład rodzimego reportera, który zajmował się problematyką społeczną i pomógł innym ludziom (reporter musi być przede wszystkim człowiekiem, bo dzięki temu angażuje się).
ZAKOŃCZENIE
(akapit 5.)
Powtórz swoją tezę innymi słowami. W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.
WYPOWIEDŹ ARGUMENTACYJNA
| Kryterium oceny | Omówienie | Punktacja |
| Sformułowanie stanowiska wobec problemu omówionego w poleceniu | Teza: Reporter nade wszystko musi być człowiekiemStanowisko: Zgadzam się z tą tezą/Nie zgadzam się z tą tezą | 6 – stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu3 – stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu0 – stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska |
| Uzasadnienie stanowiska | Szkic:
| 18 – uzasadnienie trafne szerokie i pogłębione12 – uzasadnienie trafne i szerokie8 – uzasadnienie trafne, ale wąskie4 – uzasadnienie częściowe0 – brak uzasadnienia stanowiska |
| Poprawność rzeczowa |
| 4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe |
| Zamysł kompozycyjny | SzkicAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – argument 3.Akapit 5. – zakończenie | 6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego |
| Spójność lokalna | →Ludzkość reportera ważna jest także…→ Podobnie rolę reportera pojmuje X;→ Zupełnie inny obraz pracy reporterskiej widoczny jest; | 2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna |
| Styl tekstu | Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów | 4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny |
| Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące). | ||