Polska szkoła w okresie zaborów musiała zmagać się z wieloma trudnościami, takimi jak zakazy używania języka polskiego w nauczaniu, ograniczony dostęp do polskich podręczników i programów nauczania, brak autonomii w podejmowaniu decyzji edukacyjnych oraz niedofinansowanie szkolnictwa polskiego przez zaborców, co ograniczało rozwój i jakość polskiej edukacji. Mimo tych trudności, polska szkoła kontynuowała swoją działalność, często w konspiracji, dążąc do zachowania narodowej tożsamości i edukacji w języku polskim.
Trudności, z jakimi musiała się mierzyć polska szkoła w okresie zaborów, wynikały z polityki germanizacyjnej i rusyfikacyjnej prowadzonej przez zaborców, którzy dążyli do asymilacji Polaków i tłumienia ich narodowej tożsamości. Wszystkie te czynniki powodowały utrudnienia w rozwoju polskiej edukacji i naruszanie praw Polaków do nauki w swoim języku i według własnych tradycji kulturowych.