Wypisz powtarzające się spółgłoski lub grupy spółgłoskowe, które są wyrazami dźwiękonaśladowczymi. Opisz, jaki mają cel w wierszu.
Ś, sz, sie
Poeta w ten sposób imituje wiatr i deszcz.
Jeśli powiemy na głos i przeciągniemy te spółgłoski, dźwięki skojarzą nam się z dźwiękami padającego deszczu i silnego wiatru.