W tym zadaniu musisz wykonać mnożenie podanych wartości i ocenić, czy wyniki podane w zdaniach są poprawne.
0,2 · 10 = 2
Zdanie jest prawdziwe. (P)
0,2 liczby 10 jest równe 2.
1,15 · 4 = 4,60 = 4,6
Zdanie jest fałszywe (F)
Powinno być: 1,15 liczby 4 jest równe 4,6.
Zdanie jest fałszywe. (F)
Powinno być:
liczby 4 jest równe
.
Aby poznać część liczby, pomnóż tę liczbę przez ułamek opisujący część, jaką chcemy uzyskać. Pamiętaj, mnożąc przez 10, przesuń przecinek w drugim czynniku o jedno miejsce w prawo. W drugim zdaniu możesz szacować: 1,15 to trochę więcej niż 1, czyli 1,15 liczby 4 to trochę więcej niż 4, liczba 46 to ponad 10 razy więcej niż 4, czyli zdanie jest błędne. W ostatnim zdaniu też szacuj:
to trochę więcej niż 2, czyli
liczby 4 to trochę więcej niż 8, wynik podany w zdaniu jest za mały.
Zadanie 3.
6Zadanie 7.
8Zadanie 2.
10Zadanie 3.
10Zadanie 4.
10Zadanie 5.
11Zadanie 6.
11Zadanie 7.
11Zadanie 9.
12Zadanie 10.
13Zadanie 12.
13Zadanie 13.
14Zadanie 1.
17Zadanie 2.
17Zadanie 4.
18Zadanie 5.
18Ćwiczenie Co było na lekcji 1
18Zadanie 7.
19Zadanie 8.
20Ćwiczenie Co było na lekcji? 4
20Zadanie 9.
21Zadanie 10.
21Zadanie 11.
21Zadanie 12.
22Zadanie 13.
23Zadanie 2.
24Zadanie 4.
26Zadanie 5.
26Zadanie 1.
29Zadanie 2.
29Ćwiczenie Co było na lekcji 2
30Ćwiczenie Co było na lekcji 3
30Zadanie 4.
31Zadanie 5.
33Zadanie 6.
33Zadanie 7.
33Zadanie Co było na lekcji 10
36Zadanie 1.
37Zadanie 2.
37Zadanie 3.
37Zadanie 4.
38Zadanie 5.
38Ćwiczenie Co było na lekcji 1.
45Zadanie 5.
45Zadanie 6.
46Zadanie 7.
46Zadanie 8.
46Zadanie 9.
47Zadanie 10.
48Zadanie 13.
49Ćwiczenie Co było na lekcji 7
50Zadanie 15.
50Zadanie Co było na lekcji 11
52Zadanie 19.
53Zadanie 20.
53Zadanie 22.
54Zadanie 23.
55Zadanie 1.
56Zadanie 2.
56Zadanie 3.
56Zadanie 4.
57Ćwiczenie Co było na lekcji 1
57Ćwiczenie Co było na lekcji 3
57Zadanie 5.
57Ćwiczenie Co było na lekcji 5
58Zadanie 2.
63Zadanie 16.
66Zadanie 22.
68