W tym zadaniu musisz wskazać działanie mające pierwszeństwo oraz podać wartość całego wyrażenia.
Działanie wykonane jako pierwsze: mnożenie w nawiasie
Możesz zamienić liczbę dziesiętną na liczbę mieszaną lub zapisać wszystkie wartości w postaci dziesiętnej i zamienić je na ułamki zwykłe przed wykonaniem dzielenia (iloraz będzie miał rozwinięcie dziesiętne nieskończone). Pamiętaj, by najpierw wykonać działania w nawiasie, tam także obowiązuje kolejność wykonywania działań: najpierw mnożenie, a po nim odejmowanie. Wykonując mnożenie, zapisz liczby mieszane jako ułamki niewłaściwe, a następnie sprowadź wynik i odjemną do wspólnego mianownika (by uniknąć dużych liczb, wyłącz całości w iloczynie). Na koniec zastąp dzielenie mnożeniem przez odwrotność dzielnika (przed odwróceniem zapisz go jako ułamek niewłaściwy), skracaj czynniki, gdy to możliwe.
Zadanie 3.
6Zadanie 7.
8Zadanie 2.
10Zadanie 3.
10Zadanie 4.
10Zadanie 5.
11Zadanie 6.
11Zadanie 7.
11Zadanie 9.
12Zadanie 10.
13Zadanie 12.
13Zadanie 13.
14Zadanie 1.
17Zadanie 2.
17Zadanie 4.
18Zadanie 5.
18Ćwiczenie Co było na lekcji 1
18Zadanie 7.
19Zadanie 8.
20Ćwiczenie Co było na lekcji? 4
20Zadanie 9.
21Zadanie 10.
21Zadanie 11.
21Zadanie 12.
22Zadanie 13.
23Zadanie 2.
24Zadanie 4.
26Zadanie 5.
26Zadanie 1.
29Zadanie 2.
29Ćwiczenie Co było na lekcji 2
30Ćwiczenie Co było na lekcji 3
30Zadanie 4.
31Zadanie 5.
33Zadanie 6.
33Zadanie 7.
33Zadanie Co było na lekcji 10
36Zadanie 1.
37Zadanie 2.
37Zadanie 3.
37Zadanie 4.
38Zadanie 5.
38Ćwiczenie Co było na lekcji 1.
45Zadanie 5.
45Zadanie 6.
46Zadanie 7.
46Zadanie 8.
46Zadanie 9.
47Zadanie 10.
48Zadanie 13.
49Ćwiczenie Co było na lekcji 7
50Zadanie 15.
50Zadanie Co było na lekcji 11
52Zadanie 19.
53Zadanie 20.
53Zadanie 22.
54Zadanie 23.
55Zadanie 1.
56Zadanie 2.
56Zadanie 3.
56Zadanie 4.
57Ćwiczenie Co było na lekcji 1
57Ćwiczenie Co było na lekcji 3
57Zadanie 5.
57Ćwiczenie Co było na lekcji 5
58Zadanie 2.
63Zadanie 16.
66Zadanie 22.
68