W tym zadaniu musisz zapisać przykłady dzielenia liczb przez 2,5 i mnożenia przez 0,4, a następnie porównać otrzymane wyniki.
Przykłady:
100 : 2,5 = 1000 : 25 = 40
100 · 0,4 = 40
24 : 2,5 = 240 : 25 = 9,6
24 · 0,4 = 9,6
80 : 2,5 = 800 : 25 = 32
80 · 0,4 = 32
Aby zrozumieć, dlaczego podane działania dają takie same wyniki, zapisz liczbę dziesiętną jako liczbę mieszaną: przepisz liczbę całości oraz wpisz do licznika liczbę, która stoi za przecinkiem, a w liczniku umieść jedynkę i tyle zer, ile miejsc po przecinku ma ten ułamek. Zamień otrzymaną liczbę mieszaną na ułamek niewłaściwy. Zapewne pamiętasz, dzielenie danej liczby przez dwadzieścia pięć dziesiątych można zastąpić mnożeniem przez odwrotność drugiej liczby, czyli w tym zadaniu – przez dziesięć dwudziestych piątych. Skróć ten ułamek i zapisz w postaci dziesiętnej, jest to 0,4
.
Zadanie 3.
6Zadanie 7.
8Zadanie 2.
10Zadanie 3.
10Zadanie 4.
10Zadanie 5.
11Zadanie 6.
11Zadanie 7.
11Zadanie 9.
12Zadanie 10.
13Zadanie 12.
13Zadanie 13.
14Zadanie 1.
17Zadanie 2.
17Zadanie 4.
18Zadanie 5.
18Ćwiczenie Co było na lekcji 1
18Zadanie 7.
19Zadanie 8.
20Ćwiczenie Co było na lekcji? 4
20Zadanie 9.
21Zadanie 10.
21Zadanie 11.
21Zadanie 12.
22Zadanie 13.
23Zadanie 2.
24Zadanie 4.
26Zadanie 5.
26Zadanie 1.
29Zadanie 2.
29Ćwiczenie Co było na lekcji 2
30Ćwiczenie Co było na lekcji 3
30Zadanie 4.
31Zadanie 5.
33Zadanie 6.
33Zadanie 7.
33Zadanie Co było na lekcji 10
36Zadanie 1.
37Zadanie 2.
37Zadanie 3.
37Zadanie 4.
38Zadanie 5.
38Ćwiczenie Co było na lekcji 1.
45Zadanie 5.
45Zadanie 6.
46Zadanie 7.
46Zadanie 8.
46Zadanie 9.
47Zadanie 10.
48Zadanie 13.
49Ćwiczenie Co było na lekcji 7
50Zadanie 15.
50Zadanie Co było na lekcji 11
52Zadanie 19.
53Zadanie 20.
53Zadanie 22.
54Zadanie 23.
55Zadanie 1.
56Zadanie 2.
56Zadanie 3.
56Zadanie 4.
57Ćwiczenie Co było na lekcji 1
57Ćwiczenie Co było na lekcji 3
57Zadanie 5.
57Ćwiczenie Co było na lekcji 5
58Zadanie 2.
63Zadanie 16.
66Zadanie 22.
68