W formie rozprawki odpowiedz na pytanie, czy wieś jest zawsze przestrzenią sielankową i idealną. Odwołaj się do 2 wybranych utworów.

Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia! J

WSTĘP – Wyjaśnij, na czym polega motyw arkadyjski. Następnie wykaż, że w utworach nie zawsze przedstawiana jest sielankowa wizja wsi.

(akapit 1.)

ROZWINIĘCIE

(akapit 2.) Powiedz o tym, że wieś wiąże się często z ciężką pracą. Odwołaj się do utworu Żeńcy Szymona Szymonowica.

(akapit 3.) Napisz, że mieszkańcy wsi czasem muszą zmagać się z odejściem świata, który znali. Odwołaj się do fragmentu. Traktatu o łuskaniu fasoli Wiesława Myśliwskiego.

ZAKOŃCZENIE

(akapit 4.)

Powtórz swoją tezę innymi słowami.

W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.

Kryterium oceny	Omówienie	Punktacja
Sformułowanie stanowiska wobec problemu omówionego w poleceniu	Teza: Wieś nie zawsze jest przedstawiana w sposób arkadyjski.Stanowisko: Bohaterowie utworów o wsi często zmagają się z różnymi problemami.	6 – stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu3 – stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu0 – stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska
Uzasadnienie stanowiska	– wieś wiąże się z ciężką pracą, a w przeszłości chłopi byli wykorzystywani przez panów,– wieś w dawnym kształcie odchodzi w niepamięć w związku z rozwojem cywilizacji, co może przyprawiać jej mieszkańców o nostalgię.	18 – uzasadnienie trafne, szerokie i pogłębione12 – uzasadnienie trafne i szerokie8 – uzasadnienie trafne, ale wąskie4 – uzasadnienie częściowe0 – brak uzasadnienia stanowiska
Poprawność rzeczowa	Szymon Szymonowic Żeńcy– utwór renesansowy,– stanowi polemikę z renesansowym postrzeganie wsi,– forma dialogu,– bohaterki – Oluchna i Pietrucha,Wiesław Myśliwski Traktat o łuskaniu fasoli– narracja pierwszoosobowa subiektywna.	4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe
Zamysł kompozycyjny	Akapit 1. – wstępAkapit 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – zakończenie	6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego
Spójność lokalna	Używaj słów, które pomagają płynnie przejść od akapitu do akapitu i dzięki którym zdania się ze sobą łączą: a zatem, toteż, z tego wynika, z kolei, inaczej mówiąc, z drugiej strony	2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna
Styl tekstu	Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów	4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny
Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące).