Przykładowe rozwiązanie:
Powyższe fragmenty budziły we mnie frustrację i niezrozumienie dla działań podejmowanych przez dorosłych. Jaczmieniew był surowym człowiekiem. Widać, że dążył on do zmarginalizowania języka polskiego i uważał za niedopuszczalny fakt, że polskie dzieci znają swój ojczysty język lepiej niż rosyjski. Postawy obu bohaterów wskazują, że system nauczania języka polskiego pod zaborem rosyjskim był podporządkowany nie temu, by dzieci zdobyły potrzebną wiedzę, ale stały się posłuszne zagranicznej władzy.
Oceń, jakie emocje wzbudził w Tobie przeczytany fragment i co czułeś przede wszystkim w związku z tym, że dzieci były zmuszane do nauki języka rosyjskiego. Nazwij towarzyszące ci uczucia.