Przykładowe rozwiązanie:
Reformy mające usprawnić działanie państwa oraz przystosowanie go do nowych warunków poprawiły sytuację państwa. Władcy starali się dbać o los i byt swoich obywateli.
· Władcy rosyjscy zdawali sobie sprawę z zacofanie rządzonego przez siebie państwa. Piotr I Wielki postanowił uporządkować system podatkowy czy utworzyć regularną armię lądową, do której przyjmowano chłopów. Katarzyna Wielkaujednoliciła prawo wobec chłopów, mieszczan i szlachty. Zreformowała również szkolnictwo poprzez wprowadzenie bezpłatnych koedukacyjnych szkół, do których mogły uczęszczać dzieci wywodzące się z różnych warstw społecznych.
· Fryderyk II Wielki, władca Prus, wprowadził powszechny obowiązek szkolny – w szkołach kładziono nacisk nie tylko na teorię, ale również praktykę. Ponadto władca obrał sobie za cel wykształcenie przyszłych urzędników poprzez reformę uniwersytetów. Bardzo ważną sprawę stanowiła dla niego rozwój rolnictwa czy polepszenie oraz rozbudowanie dróg lądowych, co z kolei wpływało na polepszenie handlu w państwie.
· Józef II, który był cesarzem Austrii, zadbał o zniesienie poddaństwa i pańszczyzny w państwie. Ponadto za jego panowania stworzono kodeks prawny, Józefinę, który eliminował stosowanie tortur z wyjątkiem chłosty. Władca również postanowił zreformować szkolnictwo w swoim kraju, gdyż zdawał sobie sprawę, że Austria potrzebuje np. wykwalifikowanych urzędników, którzy pomogą władcy w sprawowaniu rządów.
