Język polski. Klasa 4. Część 2. Podręcznik. Poziom podstawowy i rozszerzony - rozwiązania i odpowiedzi - Zadania i odpowiedzi - Skul

Opracowania zadań z podręczników
Język polski. Klasa 4. Część 2. Podręcznik. Poziom podstawowy i rozszerzony - rozwiązania i odpowiedzi

Język polski. Klasa 4. Część 2. Podręcznik. Poziom podstawowy i rozszerzony - rozwiązania i odpowiedzi

Typ książki:

Podręcznik

Wydawnictwo:

Operon

Klasa: 4 szkoły średniej

Autorzy: Urszula Jagiełło, Magdalena Steblecka-Jankowska, Renata Jenicka-Szyszko

Rok wydania:

2022

ISBN:

978-8-38-197249-9

1. Przemiany ustrojowe po upadku komunizmu

8

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

2. Jana Pawła II Pamięć i tożsamość

11

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

Zadanie 8.

3. Obraz rzeczywistości III Rzeczypospolitej w opowiadaniu Marka Nowakowskiego

15

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie wprowadzające 2.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

4.1. Poezja o człowieku współczesnym i jego relacjach z Bogiem. bez Tadeusza Różewicza

18

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie wprowadzające 2.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

4.2. Poezja o człowieku współczesnym i jego relacjach z Bogiem. Jeżeli nie ma Czesława Miłosza

19

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

5.1. Spojrzenie z oddali. Eseje Gustawa Herlinga-Grudzińskiego – Być człowiekiem

20

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

5.2. Spojrzenie z oddali. Eseje Gustawa Herlinga-Grudzińskiego – Dwa obrazy

22

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

6.1. Liryka i metafizyka. Wiersze Wojciecha Wencla. Królowa Delft

24

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

6.2. Liryka i metafizyka. Wiersze Wojciecha Wencla. Imago mundi

25

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

6.3. Liryka i metafizyka. Wiersze Wojciecha Wencla. Zjedzenie jabłka

27

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

7.1. W poszukiwaniu siebie. Paweł Huelle Opowiadania na czas przeprowadzki. Stół (fragment)

29

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

7.2. W poszukiwaniu siebie. Paweł Huelle Opowiadania na czas przeprowadzki. Przeprowadzka (fragment)

34

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

8. Obrazki z życia prowincji. Andrzej Stasiuk Miejsce

40

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

9. Refleksje nad światem i życiem w literaturze fantastycznej. Jacek Dukaj Katedra

46

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

10.1. Czy tylko kultura wysoka? Szanse i zagrożenia kultury popularnej. Tomasz Raczek, O pojęciu kultura wysoka

50

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie wprowadzające 2.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

10.2. Czy tylko kultura wysoka? Szanse i zagrożenia kultury popularnej. Marta Juza, Od kultury masowej do kultury popularnej

50

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

Zadanie 8.

Zadanie 9.

Zadanie 10.

11. Hipertekst. Wpływ komunikacji internetowej na teksty literackie

55

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

12.1. „Pamięć na drogach świata” – kim powinien być reporter? Ryszard Kapuściński Podróże z Herodotem – Przekroczyć granicę

59

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

12.2. „Pamięć na drogach świata” – kim powinien być reporter? Ryszard Kapuściński Podróże z Herodotem – Pamięć na drogach

61

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

Zadanie 8.

12.3. „Pamięć na drogach świata” – kim powinien być reporter? Ryszard Kapuściński Podróże z Herodotem – Okrycie Herodota

63

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

Zadanie 8.

Zadanie projektowe 1.

13.1. Subiektywizm wypowiedzi we współczesnej publicystyce. Artykuł

66

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

Zadanie 8.

13.2. Subiektywizm wypowiedzi we współczesnej publicystyce. Felieton

68

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

13.3. Subiektywizm wypowiedzi we współczesnej publicystyce. Reportaż – Mariusz Szczygieł

70

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4

13.4. Subiektywizm wypowiedzi we współczesnej publicystyce. Reportaż – Ewa Owsiany

72

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

13.4. Subiektywizm wypowiedzi we współczesnej publicystyce. Teksty publicystyczne w pigułce

74

Zadanie 1.

74

Podpunkt a)

Podpunkt b)

Zadanie 2.

Zadanie 3.

75

Podpunkt a)

Podpunkt b)

Podpunkt c)

Zadanie 4.

75

Podpunkt a)

Podpunkt b)

14.1. Od informacji do opinii w tekstach prasowych. Wiadomość a komentarz – okiem badacza

76

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

14.2. Od informacji do opinii w tekstach prasowych. Wiadomość

77

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

14.3. Od informacji do opinii w tekstach prasowych. Komentarz

78

Zadanie 1.

Zadanie 2.

14.4. Od informacji do opinii w tekstach prasowych. Krzysztof Adam Kowalczyk „COVID zakaził wspólny rynek”

78

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie podsumowujące 1.

Zadanie podsumowujące 2.

Zadanie podsumowujące 3.

Zadanie podsumowujące 4.

Zadanie podsumowujące 5.

15. Z perspektywy ławki szkolnej. Piszemy felietony i reportaże

80

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

16. „Ponowoczesność” w kulturze. Oblicza literatury postmodernistycznej

83

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

17. Wpływ postmodernizmu na architekturę i sztukę

87

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

18.1. „Zawsze wyobrażałem sobie raj jako bibliotekę, nigdy jako ogród”. Realizm magiczny opowiadań J.L. Borgesa – Biblioteka Babel

89

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

18.2. „Zawsze wyobrażałem sobie raj jako bibliotekę, nigdy jako ogród”. Realizm magiczny opowiadań J.L. Borgesa – Jerzy Kałążny, Motyw biblioteki w literaturze

93

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie projektowe 1.

19.1. Kryminał włoskiego mediewisty. Literatura popularna czy wysoka. Umberto Eco Imię róży – Dopiski na marginesie „Imienia róży”

95

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

19.2. Kryminał włoskiego mediewisty. Literatura popularna czy wysoka. Umberto Eco Imię róży – bohaterowie – Wilhelm z Baskerville i Adso z Melku

97

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

19.3. Kryminał włoskiego mediewisty. Literatura popularna czy wysoka. Umberto Eco Imię róży – motyw biblioteki

98

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

19.4. Kryminał włoskiego mediewisty. Literatura popularna czy wysoka. Umberto Eco Imię róży – Halina Kubicka, Biblioteka jako labirynt

99

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie podsumowujące 1.

20.1. * Gdy odbiorca jest współtwórcą. O internetowych eksperymentach i zmianach we współczesnej literaturze. Anna Nasiłowska, Hipertekstualna estetyka i literatura w dobie internetu

101

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

20.2. * Gdy odbiorca jest współtwórcą. O internetowych eksperymentach i zmianach we współczesnej literaturze. Małgorzata Bogaczyk-Vormayr, Wszystko jest Tekstem?

104

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

21. Język jako niebezpieczne narzędzie

106

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

22.1. Błąd językowy czy zamierzona innowacja językowa? Funkcje innowacji językowej w tekstach

114

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie wprowadzające 2.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie uzupełniające 1.

22. 2. Błąd językowy czy zamierzona innowacja językowa. Kabaret Smile, Błędy

116

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

22.3. Błąd językowy czy zamierzona innowacja językowa. Piotr Przytuła, Charakterystyka najważniejszych innowacji językowych w prozie Jacka Dukaja

117

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

23. Co jest modne w języku? Moda językowa we współczesnej polszczyźnie

119

Zadanie wprowadzające 1.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

Zadanie 8.

Zadanie 9.

24. Język jako nośnik i przekaźnik treści kulturowych

122

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie podsumowujące 1.

Zadanie podsumowujące 2.

Zadanie podsumowujące 3.

25. Wpływ komunikacji internetowej na zmiany w komunikacji językowej

125

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

26. Jak piszą internauci? Styl wypowiedzi internetowej

128

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie uzupełniające 1.

Zadanie uzupełniające 2.

Podsumowanie przed sprawdzianem

132

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.