– Rozmowa z rówieśnikami na przerwie: swobodna, spontaniczna, na luzie, potoczna
– Rozmowa z dyrektorem szkoły: rzeczowa, pełna szacunku, powściągliwa
Gdy rozmawiasz z rówieśnikami, używasz mowy nieformalnej, potocznej, mówisz to, co myślisz. Podczas rozmowy z dyrektorem stosujesz język formalny, jesteś bardziej powściągliwy, wyrażasz się rzeczowo i z szacunkiem.