To zadanie rozwiążesz, dyskutując z klasą nad przedstawionym zagadnieniem. Zastanówcie się nad nim wspólnie. Możecie debatować w formacie oksfordzkim lub parlamentarnym. Pamiętaj o kulturze dyskusji. Przekazujemy Wam teksty, które poszerzą Waszą wiedzę i przydadzą się w dyskusji. Powodzenia!
1) Paśnik, Jerzy. "Kilka refleksji o regulacji stanu epidemii jako sui generis pozakonstytucyjnego stanu nadzwyczajnego." Przegląd Prawa Publicznego 11 (2020): 69-85.
2) Bała, Paweł. "Constitutional Failure. Regulacja stanów nadzwyczajnych i zbliżonych w Konstytucji RP z 2 kwietnia 1997 r. a praktyka ustrojowa zwalczania epidemii COVID-19/SARS-CoV-2." Przegląd Konstytucyjny 14.2 (2020): 68-121.
3) Uziębło, Piotr. "Odpowiedzialność organów władzy państwowej i ich członków za niekonstytucyjne ograniczenia praw i wolności jednostki w czasie stanu zagrożenia epidemicznego i stanu epidemii." Przegląd Konstytucyjny 17.1 (2021): 5-28.
4) Skoczylas, Dominika. "Zarządzanie kryzysowe w czasach epidemii a ograniczenie wolności i praw człowieka i obywatela." Przegląd Prawa Konstytucyjnego 3 (67) (2022): 145-159.
5) Czarnow, Sławomir. "Między stanem epidemii a stanem klęski żywiołowej–COVID-19 a niektóre prawa człowieka." Radca Prawny. Zeszyty Naukowe 3 (2021): 11-42.
Według XI rozdziału Konstytucji RP mogą zostać wprowadzone 3 rodzaje stanów nadzwyczajnych: stan wojenny, stan wyjątkowy, stan klęski żywiołowej.