W tym zadaniu musisz przeanalizować język utworu ze wskazaniem kolokwializmów, wykrzyknień, wypowiedzi nacechowanych emocjonalnie, wyrażeń dźwiękonaśladowczych oraz frazeologizmów z języka potocznego.
a) Język utworu charakteryzuje się użyciem:
kolokwializmów, takich jak „baba”, „lezie”, „facet”;
emocjonalnie nacechowanych wypowiedzi, np. „Rozwalony jak król na tym siedzeniu, a tłok w autobusie i nie ma gdzie toreb postawić.”, „Głuchyś?”, „Takiś sportowiec, to może z łaski swej postoisz sobie, co?”;
wykrzyknienia, jak „Panie, weź się pan przesuń trochę!”, „No mówię, posuń się!”, „Przecież tu w ciąży stoi pani, w ciąży!”;
wyrażenia dźwiękonaśladowcze, np. „trzask-prask”, „mruczał”;
frazeologizmy z języka potocznego, takie jak „rozwalony jak król”, „przy nadziei”, „rzecz święta”.
Tekst Sylwii Chutnik znajdziesz w podręczniku na stronach 48-49.
Zadanie 1
38Zadanie 3
38Zadanie 3
42Zadanie 3
49Pytanie 2
61Zadanie 3
61Zadanie 9
89Zadanie zadanie podsumowujące 5
90Zadanie zadanie podsumowujące 6
91Zadanie 8
96Zadanie zadanie podsumowujące 2
97Zadanie 7
112Zadanie 11
120Zadanie 2
124Zadanie 3
125Zadanie 5
126Zadanie 2
134Zadanie 8
136Zadanie 2
144Zadanie 5
144Zadanie 7
144Zadanie zadanie podsumowujące 2
146Zadanie 2
152Pytanie 3
152Zadanie 5
152Zadanie 1
158Zadanie 2
158Zadanie 4
158Zadanie 6
158Zadanie 7
159Zadanie zadanie po obejrzeniu filmu 4
193Zadanie 1
203Pytanie 12
210Zadanie 8
215Zadanie zadanie do całej lektury 1
218Pytanie 2
232Zadanie 3
243Zadanie 4
277Zadanie 7
282Zadanie 11
282Zadanie zadanie do całej lektury 1
285