Napisz rozprawkę, w której rozważysz, czy ideały etosu rycerskiego są aktualne w naszych czasach. Swoje zdanie uzasadnij, odwołując się do utworów literackich, filmowych oraz indywidualnych doświadczeń życiowych.

Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia! J

WSTĘP

(akapit 1.) –We wstępie powinna pojawić się teza, czyli Twoje stanowisko, wobec określonego w poleceniu problemu (jak rozumiesz ideały etosu rycerskiego? czy są one aktualne w dzisiejszych czasach? lojalność wobec władcy, skupienie na honorze nawet mimo zagrożenia własnego życia i życia współtowarzyszy, istota śmierci w czasie walki, szerzenie religii, obrona słabszych, reprezentacja swojego kraju)

ROZWINIĘCIE

(akapit 2.) – W akapicie 2. powinien pojawić się pierwszy argument, który uzasadni postawioną przez Ciebie tezę (odwołanie do „Pieśni o Rolandzie”, w jaki sposób w tym utworze przedstawione są ideały etosu rycerskiego?)

(akapit 3.) – W akapicie 3. powinien pojawić się drugi argument, który uzasadni postawioną przez Ciebie tezę.

(akapit 4.) – W akapicie 4. powinien pojawić się trzeci argument, który uzasadni postawioną przez Ciebie tezę.

ZAKOŃCZENIE

(akapit 5.)

Powtórz swoją tezę innymi słowami.

W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.

ROZPRAWKA MATURALNA
POZIOM PODSTAWOWY

Kryterium oceny	Omówienie	Punktacja
Sformułowanie stanowiska wobec problemu omówionego w poleceniu	Teza:Stanowisko:Ideały etosu rycerskiego są jedynie częściowo aktualne we współczesności. Aktualne wartości stały się odmienne od tych, którymi kierowano się w średniowieczu. Dzisiejsi przedstawiciele obrony ojczyzny skupiają się przede wszystkim na dobru narodu, ale także na własnym bezpieczeństwie.	6 – stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu3 – stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu0 – stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska
Uzasadnienie stanowiska	Rozprawka z tezą– brak bezgranicznej lojalności wobec suwerena (porównanie postawy Rolanda do postawy dzisiejszych obrońców kraju, którzy potrafią sprzeciwić się niewłaściwym decyzjom władz)– śmierć na polu walki (w średniowieczu zapewniała zbawienie, współcześnie sama wola i chęć walki świadczą o bohaterstwie i patriotyzmie)– prośba o pomoc, odpuszczenie honoru (w średniowieczu honor pełnił najważniejszą funkcję wśród rycerzy, co widoczne jest w historii Rolanda, współcześnie ludzie mają w tej kwestii dużo większy dystans, a więc mogą rezygnować z walki i decydować się na odwrót, jeżeli uznają to za konieczne i nie są przy tym zhańbieni)	18 – uzasadnienie trafne, szerokie i pogłębione12 – uzasadnienie trafne i szerokie8 – uzasadnienie trafne, ale wąskie4 – uzasadnienie częściowe0 – brak uzasadnienia stanowiska
Poprawność rzeczowa	- „Pieśń o Rolandzie”– Roland– Oliwier– Francja– Hiszpania– Etos rycerski– Literatura parenetyczna	4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe
Zamysł kompozycyjny	Rozprawka z teząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – argument 3.Akapit 5. – zakończenie	6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego
Spójność lokalna	Innym elementem, odróżniającym średniowiecznego rycerza od współczesnego obrońcy kraju jest…Wartości, które uległy zmianie pod wpływem mijającego czasu to…Kolejnym przykładem na poparcie tego stanowiska jest…Podobieństwami w tych postawach są…	2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna
Styl tekstu	Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów	4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny
Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące).