W latach 50. XX wieku w Polsce wprowadzono szereg reform oświatowych, które miały na celu poprawę jakości edukacji i zwiększenie dostępności do nauki. Rozszerzono system szkolnictwa, wprowadzając m.in. obowiązkową naukę w szkole podstawowej. Wprowadzono programy alfabetyzacyjne, skierowane szczególnie do dorosłych osób, które wcześniej nie miały dostępu do edukacji. Dzięki temu większa ilość obywateli mogła rozumieć propagandę i być indoktrynowana.
W latach 50. XX wieku proces alfabetyzacji społeczeństwa był wynikiem szeregu czynników, zarówno społeczno-ekonomicznych, jak i politycznych.