Napisz pracę dotyczącą wpływu religijności na ludzkie wyobrażenia o świecie i życiu. Odwołaj się do utworów literackich z różnych epok.
Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia! J
WSTĘP
(akapit 1.) – Zastanów się, jak religia wpływa na życie człowieka, określ, że jest to motyw pojawiający się w literaturze już od starożytnych czasów. Postaw tezę i określ, do jakich utworów będziesz się odwoływał/a.
ROZWINIĘCIE
(akapit 2.) – Możesz nawiązać do „Czego chcesz od nas, Panie” Jana Kochanowskiego z epoki Renesansu. Zastanów się, w jaki sposób można rozumieć religię, czy jest ona bezpośrednio związana z kościołem, czy Bóg (tak, jak w utworze Kochanowskiego), może działać także poza instytucją kościoła. Określ, do czego prowadzi wiara (np. Do uwielbienia świata poprzez szacunek do dzieła stwórcy).
(akapit 3.) – Możesz nawiązać do Dziadów części III, gdzie religia stała się formą motywacji do walki i tworzyła wyobrażenia dotyczące przyszłości narodu. Odwołaj się do Wielkiej Improwizacji i kontekstu epokowego.
(akapit 4.) – Możesz nawiązać do „Chłopów”, w których religijność ustala sposób życia za pomocą hierarchii i tworzy reguły. Określ, w jaki sposób ludzie widzieli świat za sprawą wiary, a także czy stosowali się do jej zasad.
ZAKOŃCZENIE
(akapit 5.)
Powtórz swoją tezę innymi słowami.
W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.
ROZPRAWKA MATURALNA
POZIOM PODSTAWOWY
| Kryterium oceny | Omówienie | Punktacja |
| Sformułowanie stanowiska wobec problemu omówionego w poleceniu | Teza: Religijność bezpośrednio tworzy ludzie wyobrażenia o świecie i życiu.Stanowisko: Religia jest niejako uważana za podstawę do wszelkich przekonań, to na niej bazujemy, mówiąc o historii i symbolach. To ona, niezależnie od tego, czy wierzymy lub nie, jest odpowiedzialna za stworzenie się pewnych wyobrażeń o świecie i życiu, ponieważ jest obecna w kulturze. Hipoteza: Jeśli człowiek zrozumie powagę religijności, na jej podstawie będzie tworzył wyobrażenia o świecie i życiu. Stanowisko: Podejście do tworzenia wyobrażeń o świecie i życiu, zależy od jednostki i jej indywidualnych cech charakteru. Jeżeli mimo względnej religijności, łamie ona przyjęte wartości i neguje wyobrażenia świata, przyjęte przez wyznawaną przez nią religię, oznacza to, że religijność nie ma silnych wpływów na tę konkretną osobę. | 6 – stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu3 – stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu0 – stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska |
| Uzasadnienie stanowiska | Rozprawka z tezą– Religijność jest podstawą do szanowania dzieła stwórcy (Czego chcesz od nas Panie, Jan Kochanowski).– Wiara pozwala odzyskać nadzieję i stworzyć wyobrażenie świata i narodu, jaki nastąpi po wyzwoleniu (Dziady cz. III, Wielka Improwizacja i mesjanizm).– Religijność pozwala uporządkować rzeczywistość (Chłopi, hierarchia społeczna).Rozprawka z hipotezą– Wiara pomaga zrozumieć człowiekowi, kim chce być i jak chce widzieć świat (Legenda o świętym Aleksym, wiara jako sposób na kontynuowanie egzystencji zgodnie z własnymi przekonaniami).– Odpowiednie pojęcie wiary pomaga ludziom w odzyskaniu nadziei i stworzeniu idei, potrzebnych do odzyskania niepodległości (Dziady cz. III, mesjanizm, wizje księdza Piotra).– Kontrargument: Ludzie, uważający, że rozumieją pojęcie religijności i twierdzący, że żyją zgodnie z wyobrażeniami ich religii, zakłamują rzeczywistość (Chłopi, łamanie zasad i reguł religijnych, grzeszenie). | 18 – uzasadnienie trafne, szerokie i pogłębione12 – uzasadnienie trafne i szerokie8 – uzasadnienie trafne, ale wąskie4 – uzasadnienie częściowe0 – brak uzasadnienia stanowiska |
| Poprawność rzeczowa | - Aleksy- Średniowiecze- Asceta- Jan Kochanowski- Renesans- Hymn- Adam Mickiewicz- Dziady- Romantyzm- Wielka Improwizacja- Ksiądz Piotr- Mesjanizm- Konrad- Chłopi- Kuba- Boryna- Młoda Polska- Hierarchia społeczna | 4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe |
| Zamysł kompozycyjny | Rozprawka z teząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – argument 3.Akapit 5. – zakończenieRozprawka z hipoteząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – kontrargument 1.Akapit 5. – zakończenie | 6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego |
| Spójność lokalna | – z kolei przejdę do,– o czym świadczy,– ponadto,– zatem,– w gruncie rzeczy,– także,– również. | 2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna |
| Styl tekstu | Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów | 4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny |
| Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące). | ||