Omów motyw wyidealizowanej wsi, odwołując się do wybranych tekstów literackich z różnych epok.
Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia! J
WSTĘP
(akapit 1.) –Zacznij od analizy tego, w jaki sposób podchodzi się do wsi w literaturze. Czy jest ona wyidealizowana? Czy istniała pewna tendencja do fascynacji wsią? Utwory, do których możesz się odwołać poza Weselem: „Żywot człowieka poczciwego’’, „Pan Tadeusz”.
ROZWINIĘCIE
(akapit 2.) – Nawiąż do utworu Mikołaja Reja. Skup się na fakcie idealizacji życia na wsi, życiu w zgodzie z naturą, utopijności. Możesz zacząć dywagować nad faktem, czy życie na wsi naprawdę jest tak perfekcyjne.
(akapit 3.) – Możesz poruszyć kwestię przedstawienia wsi w Weselu. W jaki sposób wieś była postrzegana oczami miastowych? Czy była to pewna forma fascynacji, chłopomani? W jaki sposób wieś była postrzegana oczami żyjących tam ludzi?
(akapit 4.) – W jaki sposób przedstawiona jest natura w Panu Tadeuszu? Czy utopijna wieś współgra z fabułą? W jaki sposób Mickiewicz wykorzystał przyrodę do pokazania wydarzeń w powieści?
ZAKOŃCZENIE
(akapit 5.)
Powtórz swoją tezę innymi słowami.
W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.
ROZPRAWKA MATURALNA
POZIOM PODSTAWOWY
| Kryterium oceny | Omówienie | Punktacja |
| Sformułowanie stanowiska wobec problemu omówionego w poleceniu | Teza: Wieś jest idealizowana w literaturze.Stanowisko: Obraz wsi w literaturze jest zniekształcony przez twórców. Pokazują oni idealne życie w zgodzie z naturą, całkowicie ignorując mankamenty takiej egzystencji. Obraz ten jest przekłamaniem realizmu. Hipoteza: Jeśli autor podprogowo stara się ukazać swoje poglądy dotyczące społeczeństwa, będzie idealizował wieś.Stanowisko: Autorzy idealizują wieś w momencie, gdy chcą ukazać swoje poglądy. Służy im ona jako podpora do swoich własnych przekonań. | 6 – stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu3 – stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu0 – stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska |
| Uzasadnienie stanowiska | Rozprawka z teząNie piszemy pełnych zdań, – Wyidealizowanie wsi prowadzi do mylnego poglądu, dotyczącego żyjących w niej ludzi. (Żywot człowieka poczciwego) – Wieś jest formą odbicia pewnych poglądów autora. (Wesele)– Sposób przedstawienia wsi nie jest realistyczny, ponieważ sprowadza się do utożsamiania jej z uczuciami bohaterów. (Pan Tadeusz)Rozprawka z hipoteząNie piszemy pełnych zdań, – Sposób przedstawienia wsi ma związek z panującymi w danym czasie nastrojami społecznymi (Żywot człowieka poczciwego/Wesele)– Idealizacja wsi służy za formę motywacji dla obywateli, którzy żyją w trudnych czasach (Pan Tadeusz)– Kontrargument: Przedstawienie wsi nie zawsze jest wyidealizowane i odzwierciedla wizję mieszczaństwa (Wesele) | 18 – uzasadnienie trafne, szerokie i pogłębione12 – uzasadnienie trafne i szerokie8 – uzasadnienie trafne, ale wąskie4 – uzasadnienie częściowe0 – brak uzasadnienia stanowiska |
| Poprawność rzeczowa | – Adam Mickiewicz– Stanisław Wyspiański– Mikołaj Rej– Chłopomania– Antropomorfizacja natury– Utopia– Romantyzm– Modernizm– Renesans– Literatura parenetyczna | 4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe |
| Zamysł kompozycyjny | Rozprawka z teząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – argument 3.Akapit 5. – zakończenieRozprawka z hipoteząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – kontrargument 1.Akapit 5. – zakończenie | 6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego |
| Spójność lokalna | – z kolei przejdę do,– o czym świadczy,– ponadto,– zatem,– w gruncie rzeczy,– także,– również. | 2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna |
| Styl tekstu | Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów | 4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny |
| Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące). | ||