Reforma oświaty za panowania Stanisława Augusta była kompleksowym przedsięwzięciem mającym na celu przemianę systemu edukacji i propagowanie idei postępu społecznego. Obejmowała wiele aspektów, które miały na celu podniesienie jakości nauczania, zwiększenie dostępności edukacji oraz promowanie wartości oświeceniowych. Jednym z ważnych elementów reformy było otwarcie nowych instytucji edukacyjnych. Powstała Szkoła Rycerska, która miała kształcić przyszłych elitarnych urzędników i oficerów wojskowych. Promowała ona idee patriotyzmu, umiejętności przywódczych oraz szlachetne wartości etyczne. Istotna była także Akademia Krakowska, która została przekształcona w nowoczesną uczelnię, oferującą szeroki zakres nauk humanistycznych i ścisłych.
Reforma oświaty wprowadziła również nowe programy nauczania, w których kładziono większy nacisk na nauki przyrodnicze, matematykę, filozofię i historię. Wprowadzono nowoczesne metody nauczania, w tym dyskusje, eksperymenty i praktyczne zastosowanie nauczanej wiedzy. By podnieść kwalifikacje nauczycieli, organizowano kursy doskonalenia zawodowego, podniesiono także ich wynagrodzenie, wprowadzono egzaminy dla kandydatów na stanowiska nauczycielskie, aby zapewnić wysoki poziom ich wiedzy i umiejętności.
Reforma miała również na celu zwiększenie dostępności edukacji. Wprowadzono stypendia dla zdolnych uczniów z biednych rodzin, aby umożliwić im kontynuowanie nauki. Podejmowano wysiłki mające na celu zakładanie szkół dla dzieci chłopskich i rozwijanie oświaty wiejskiej. Stanisław August Poniatowski pragnął przekształcić Rzeczpospolitą w nowoczesne państwo oparte na wartościach oświeceniowych, wyjść z zacofania i dostosować się do zmieniającego się świata. Reforma oświaty była jednym z kluczowych kroków w tym procesie, dążącym do modernizacji społeczeństwa i podniesienia jego poziomu intelektualnego.
Podczas reformy oświaty za panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego, jeden z ważnych reformatorów edukacyjnych był Ignacy Potocki. Był on autorem słynnego projektu wprowadzenia oświecenia do szkół narodowych, który zawierał szczegółowe wytyczne dotyczące reformy programów nauczania, organizacji szkół i podniesienia jakości edukacji. Potocki był również jednym z założycieli Towarzystwa do Ksiąg Elementarnych, które publikowało podręczniki i materiały edukacyjne dla szkół.