W tym zadaniu musisz scharakteryzować stosunek Marsjasza i Apollina do sztuki.
W wierszu Zbigniewa Herberta Apollo i Marsjasz reprezentują dwie różne koncepcje sztuki oraz dwa odmienne podejścia do tworzenia i artystycznego wyrażania się.
Apollo
– Doskonałość i harmonia
Apollo reprezentuje doskonałość artystyczną i dąży do osiągnięcia harmonii w swojej twórczości.
– Światło i porządek
Jego sztuka symbolizuje światło i porządek, a jego muzyka jest harmonijna i doskonała.
– Bóstwo i boska inspiracja
Apollo jest bogiem muzyki i sztuki, twierdzi, że jego twórczość pochodzi od boskiej inspiracji.
– Arystokratyczny charakter
Apollo reprezentuje arystokratyczną wizję sztuki, która jest podniosła, rafinowana i oddzielona od dzikości natury.
Marsjasz
– Ekspresja i autentyczność
Marsjasz reprezentuje autentyczność i ekspresję artystyczną. Jego twórczość wyraża dzikość i emocje.
– Nieokreśloność i złożoność
Muzyka Marsjasza jest bardziej złożona i nieokreślona. Wyraża różnorodne aspekty „ludzkiego” doświadczenia.
– Pragnienie wyrażenia ciała
Marsjasz chce wyrazić bogactwo swojego ciała w swojej sztuce, opisując swoje wnętrzności i emocje poprzez muzykę.
– Demokratyczny charakter
Marsjasz reprezentuje bardziej demokratyczną wizję sztuki, która jest bardziej dostępna i zrozumiała dla zwykłych ludzi.
Manifest artystyczny Marsjasza mógłby brzmieć mniej więcej tak:
– Moja sztuka jest ekspresją i wyrazem prawdziwych emocji. Nie boję się wyrażać moich pragnień i tęsknień poprzez muzykę.
– Ciało jest moim instrumentem, a każdy dźwięk, który wydobywam, jest odzwierciedleniem mojej wewnętrznej złożoności.
– Sztuka nie jest zarezerwowana tylko dla nielicznych. Moje dźwięki mogą dotrzeć do serc zwykłych ludzi i wywołać w nich emocje.
– W mojej twórczości nie ma miejsca na ograniczenia i konwencje. Jestem artystą wolnym od zewnętrznych norm i konieczności doskonałości.
Obie postacie reprezentują różne filozofie artystyczne, przy czym Apollo skupia się na doskonałości, harmonii i porządku, podczas gdy Marsjasz kładzie nacisk na ekspresję, autentyczność i wyrazistość emocji.
Zadanie 3.
55Zadanie 1.
59Zadanie 5.
60Zadanie 2.2.
75Zadanie 2.10.
75Zadanie 2.
82Zadanie 4.
82Zadanie 5.
85Zadanie 12.
86Zadanie 2.
90Zadanie 3.
90Zadanie 5.
90Zadanie 1.7.
104Zadanie 1.10.
104Zadanie 2.5.
105Zadanie 1.1.
113Zadanie 1.7.
114Zadanie 2.3.
114Zadanie 2.4.
115Zadanie 2.6.
115Zadanie 3.1.
116Zadanie 3.2.
116Zadanie 3.3.
116Zadanie 3.4.
116Zadanie 1.2.
145Zadanie 1.10.
146Zadanie 1.
196Zadanie 5.
196Zadanie 1.1.
203Zadanie 1.3.
204Zadanie 1.8.
213Zadanie 1.11
213Zadanie 1.2.
230Zadanie 1.7.
230Zadanie 2.4.
231Zadanie 2.5.
231Zadanie 2.7.
231Zadanie 4.
240Zadanie 2.5.
292Zadanie 1.5.
298Zadanie 2.1.
299Zadanie 1.
302Zadanie 5.
302Zadanie 1.
305Zadanie 2.
305Zadanie 3.
305Zadanie 2.1.
322Zadanie 2.3.
328Zadanie 2.3.
346Zadanie 2.6.
346Zadanie 1.2.
355Zadanie 1.7.
355Zadanie 2.1.
356Zadanie 2.2.
356Zadanie 2.3.
356Zadanie 1.1.
363Zadanie 1.11.
381