W tym zadaniu musisz rozpoznać w podanym fragmencie konkretne sposoby językowego przedstawienia myśli, marzeń i emocji Karola.
Najważniejszym sposobem ukazania przeżyć Karola jest mowa pozornie zależna. Narrator prowadzi opowieść w trzeciej osobie, ale w jego wypowiedź zostają włączone myśli i wyobrażenia bohatera. Widać to szczególnie w zdaniach:
„Potem oddadzą ją na pensję; będzie ją drogo kosztować; skąd wziąć na to?”;
„Ach! A jak będzie miała śliczną, mając piętnaście lat, gdy stanie się podobna do matki i będzie, jak ona, nosić w lecie białe słomkowe kapelusze”.
Flaubert wykorzystuje również:
pytanie „skąd wziąć na to?”, które bezpośrednio oddaje zmartwienie Karola;
wykrzyknienie „Ach!”, wyrażające jego wzruszenie i entuzjazm;
wyliczenia kolejnych etapów przyszłości córki;
formy czasu przyszłego: „będzie ją odwiedzał”, „kupi jakieś biurko”, „pośle ją do szkoły”, „będzie szczęśliwa”, które podkreślają, że przedstawiane wydarzenia istnieją jedynie w wyobraźni bohatera;
słownictwo nacechowane uczuciowo, np. „śliczną”, „poczciwego chłopca”, „szczęśliwa i szczęście to trwać będzie wiecznie”.
Dzięki tym środkom narracja stopniowo zbliża się do perspektywy Karola i pozwala czytelnikowi śledzić jego pełną czułości oraz optymizmu wizję przyszłości córki.
Najpierw rozpoznaj mowę pozornie zależną jako podstawowy sposób przedstawienia myśli Karola. Następnie wskaż jej konkretne sygnały w tekście: pytanie, wykrzyknienie, wyliczenia i liczne czasowniki w czasie przyszłym. Każdy środek połącz z jego funkcją w ukazywaniu marzeń bohatera.