Zadanie
Trzeba pokazać niejednoznaczność Izabeli, jej sposób postrzegania świata, stosunek do Wokulskiego oraz mechanizmy kierujące jej postępowaniem.
Rozwiązanie
Izabela Łęcka jest młodą arystokratką wychowaną w świecie przywilejów i konwenansów. Jest przekonana o wyjątkowości swojej warstwy społecznej, dlatego ludzi ocenia przede wszystkim według ich pochodzenia i pozycji.
Jej stosunek do Wokulskiego jest niejednoznaczny. Początkowo traktuje go z niechęcią jako kupca, a więc człowieka stojącego niżej w hierarchii społecznej. Z czasem zaczyna doceniać jego majątek, możliwości i pozycję, ale nie potrafi uwolnić się od arystokratycznych uprzedzeń.
Izabela jest również egocentryczna i niedojrzała emocjonalnie. Przywykła do zainteresowania mężczyzn i często traktuje ich jako element własnego świata. Jednocześnie jej postawa wynika częściowo z wychowania – została ukształtowana przez środowisko, w którym wygląd, pozycja i konwenanse są ważniejsze niż autentyczne uczucia.
Jej psychika jest zatem złożona, ponieważ Izabela jest jednocześnie produktem własnego środowiska i osobą odpowiedzialną za swoje wybory.
Wyjaśnienie
Przedstaw złożoną psychikę, dlatego unikaj jednowymiarowej charakterystyki Izabeli jako wyłącznie „złej” czy „próżnej”. Wskaż jej egoizm i uprzedzenia, ale zauważ także wpływ wychowania oraz środowiska arystokratycznego.
Język polski - wybrane pytania
REKLAMA
Zadania z tego działu
II. Pozytywizm
132
1. Wstępnie o epoce
132
2. Pozytywistyczny etos pracy
139
3. Najwięksi powieściopisarze epoki
146
4. Co odbija się w zwierciadle Lalki
162
5. Oblicza poezji czasów realizmu
180
6. Pozytywiści o powstaniu styczniowym
186
7. Eliza Orzeszkowa Gloria victis
191
8. Kostium historyczny w noweli pozytywisty
195
9. Arcydzieło czy kicz? Ku pokrzepieniu serc…
199
10. Przypomnij sobie lekturę ze szkoły podstawowej – Adam Mickiewicz Pan Tadeusz
209
11. Fiodor Dostojewski – mistrz realistycznej prozy psychologicznej
212
12. Pisarze o naturze człowieka
222
Podsumowanie przed sprawdzianem
227
Piszemy samodzielnie. Wypowiedź argumentacyjna
231