Przykłady gwary obozowej obecne w tekście to między innymi: „wyfasował”, „komando”, „FKL”, „wiza”, „Kanada”, „Harmenze”, „na buksie”, „rampa”, „muzułmani”, „kwarantanna”, „kapo”, „post”, „wachmani”. Słownictwo to zostało wprowadzone, aby wiernie oddać realia życia w obozie koncentracyjnym i pokazać, że więźniowie funkcjonowali w osobnym, zamkniętym świecie rządzącym się własnymi zasadami. Gwara obozowa wzmacnia autentyzm opowiadania, pozwala odtworzyć codzienność lagru i pokazuje, jak system obozowy przenikał nawet język ludzi. Ujawnia też odczłowieczenie tej rzeczywistości: zamiast zwykłych określeń pojawiają się nazwy techniczne, skróty i obozowe przezwiska, które upraszczają ludzkie losy do funkcji, miejsc lub kategorii.
1. Wypisz wyrazy należące do języka obozowego, zwłaszcza te odnoszące się do ludzi, miejsc i obozowych czynności.
2. Zauważ, że takie słownictwo buduje autentyzm tekstu i przybliża czytelnikowi realia lagru.
3. Dostrzeż, że gwara obozowa pokazuje istnienie zamkniętego świata z własnym porządkiem i własnymi regułami.
4. Podkreśl, że część tych określeń uprzedmiotawia ludzi i odzwierciedla nieludzki charakter systemu obozowego.
5. Wyjaśnij, że dzięki temu Borowski nie upiększa rzeczywistości, lecz przedstawia ją w sposób surowy i wiarygodny.