Napisz wypowiedź argumentacyjną, w której odniesiesz się do tego, czy utrata niepodległości przez Polskę po okresie demokracji szlacheckiej potwierdza tezę Hegla o rozwoju dziejów, czy też ją neguje. Odnieś się do wydarzeń historycznych oraz związanych z nimi tekstów kultury.
Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia! J
WSTĘP
(akapit 1.) – Rozpocznij od krótkiej i uniwersalnej refleksji na temat niepodległości i roli wolności w życiu narodu. Możesz użyć cytatu dopasowanego do tematyki, aby zainteresować odbiorcę. Potem przejdź do wprowadzenia tezy.
ROZWINIĘCIE
(akapit 2.) – Nawiąż do znanego Ci fragmentu Wykładów z filozofii dziejów Hegla. Ustosunkuj się do stanowiska autora i przenieś je na kanwę polskich realiów historycznych i wolnościowych.
(akapit 3.) – Odnieś się do problemów polski epoki demokracji szlacheckiej. Czy Rzeczpospolita mogła zachować wolność, czy też niezależnie od wszystkiego była skazana na upadek? Możesz odnieść się do Pamiętników Jana Chryzostoma Paska.
(akapit 4.) – Jakie uwarunkowania historyczne musiałyby zajść, aby Polska od początku do końca była nakierowana na wolność, bez momentu upadku? Czy odpowiednio wczesna reakcja pozwoliłaby na zastosowanie w Rzeczpospolitej tacy Hegla w najpełniejszym jej znaczeniu? Możesz odnieść się do Odprawy posłów greckich Jana Kochanowskiego.
ZAKOŃCZENIE
(akapit 5.)
Powtórz swoją tezę innymi słowami. Podsumuj argumenty.
W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.
| Kryterium oceny | Omówienie | Punktacja |
| Określenie problemu | Czy teza Hegla o rozwoju dziejów może znaleźć swoje zastosowanie w przypadku utraty niepodległości przez Polskę?Hegel był jednym z najwybitniejszych filozofów epoki romantyzmu. Jego teoria na temat rozwoju dziejów oraz istnienia ducha świata inspirowała twórców. W kontekście ciągłego dążenia do wolności utrata niepodległości przez Polskę wydaje się nie wpasowywać w kanon tej tezy, jednak paradoksalnie historia tego kraju nigdy nie przestała zwracać się ku wolności. | 9 – określenie problemu zgodne z tekstem i pełne6 – określenie problemu zgodne z tekstem, ale niepełne3 – określenie problemu częściowo zgodne z tekstem0 – brak określenia problemu lub problem niezgodny z tekstem. |
| Sformułowanie stanowiska wobec rozwiązania przyjętego przez autora tekstu | Stanowisko Hegla związane jest z ciągłym dążeniem do wolności. Nie istnieje żaden kraj, który nie miałby w swojej historii momentów zniewolenia lub porażek, ale to nie oznacza, że teza jest błędna. Hegel patrzy na dzieje z szerokiej perspektywy ducha świata, któryzna przeszłość i wie, w jakim kierunku zmierza przeszłość.Twoje stanowisko na temat historiozoficznych rozważań Hegla powinno być osadzone w odniesieniu do realiów tematu, czyli polskiej drogi do wolności. | 9 – stanowisko adekwatne do tekstu i pełne6 – stanowisko adekwatne do tekstu, ale niepełne3 – stanowisko częściowo adekwatne do tekstu3 – brak stanowiska lub stanowisko nieadekwatne do tekstu. |
| Poprawność rzeczowa | - historiozofia,- Hegel- duch świata- romantyzm- wolność- Jan Chryzostom Pasek- Sarmacja- Jan Kochanowski- renesans- rewelacja i ewolucja | 2 – brak błędów rzeczowych0 – jeden błąd lub więcej błędów rzeczowych |
| Zamysł kompozycyjny | Dowolność kompozycyjna – pamiętaj, aby każdy etap pracy: wstęp, poszczególne omówienia i zakończenie – był wyodrębniony przy pomocy akapitów. | 6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego |
| Spójność lokalna | - Warto zastanowić się nad…- Należy zwrócić uwagę na fakt, że…- Nie można zapomnieć o…- Ponadto…- Dodatkowo…- Natomiast…- Z drugiej strony… | 2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna |
| Styl tekstu | Styl stosowny –z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów. | 4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny |
| Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (4 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące). | ||
Ćwiczenie 1.
25Zadanie 1.
53Zadanie 2.
53Zadanie 1.
220Zadanie 9.
220Ćwiczenie 2.
222