Stwórz charakterystykę postaci fantastycznych w literaturze na podstawie utworów z różnych epok. Weź pod uwagę ich miejsce w świecie przedstawionym oraz rolę, jaką pełnią.
Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia! J
WSTĘP
(akapit 1.) – We wstępie możesz rozwinąć pojęcie fantastyki oraz rolę świata metafizycznego w epoce romantyzmu. Weź pod uwagę rolę postaci fantastycznych w innych epokach. Wprowadź tezę.
ROZWINIĘCIE
(akapit 2.) – Na początku możesz rozważyć rolę postaci fantastycznych w wymierzaniu sprawiedliwości oraz ich stosunek do zła popełnianego przez ludzi. Czy tacy bohaterowie zawsze stoją na straży dobra? A może wręcz przeciwnie?
(akapit 3.) – Zwróć uwagę na przestrzeganie ludowego kodeksu moralnego, który miał w romantyzmie ogromne znaczenie, a postacie fantastyczne stanowiły jego uosobienie.
(akapit 4.) – Na koniec odnieś się do strachu, który wzbudzają fantastyczni bohaterowie u zwykłych ludzi – czy zawsze tak jest? Jakie jest Twoje spojrzenie na takie zabiegi stosowane przez autora?
ZAKOŃCZENIE
(akapit 5.)
Powtórz swoją tezę innymi słowami.
W skrócie odwołaj się do utworów, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.
| Kryterium oceny | Omówienie | Punktacja |
| Koncepcja porównania utworów | Postacie fantastyczne w literaturze niejednokrotnie odgrywają rolę głosu sumienia, przyczyniając się do wymierzenia kary osobom, które na to zasłużyły. | 9 – określenie problemu zgodne z tekstem i pełne6 – określenie problemu zgodne z tekstem, ale niepełne3 – określenie problemu częściowo zgodne z tekstem0 – brak określenia problemu lub problem niezgodny z tekstem |
| Uzasadnienie tezy interpretacyjnej | - Postacie fantastyczne nawiedzają osoby, które im zawiniły, będąc ich wyrzutami sumienia, a w punkcie kulminacyjnym wymierzają sprawiedliwość (duch pana w Lilijach).- Elementy fantastyczne służą nie tylko karaniu zbrodniarzy, ale też przestrzeganiu przed łamaniem ludowego kodeksu moralnego (kobieta wyłowiona z jeziora w Świtezi).- Twórcy przedstawiają fantastycznych bohaterów, aby wzmocnić wymowę utworów i podkreślić wagę wymierzanej kary – jednak sami kiedyś byli ludźmi, którzy jej doświadczyli (wampiryczni samobójcy w Słonecznej Dolinie Stefana Dardy)Twoje argumenty muszą być powiązane z tekstem poetyckim, muszą wynikać z analizy formy lub/i treści tekstu. | 12 – uzasadnienie trafne, pogłębione8 – uzasadnienie trafne, ale niepogłębione4 – uzasadnienie częściowo trafne0 – brak trafnych argumentów uzasadniających interpretację porównawczą |
| Poprawność rzeczowa | - romantyzm;- bohaterowie fantastyczni;- fantastyka;- Świteź;- Świtezianka;- Lilije;- Słoneczna dolina;- Berenika;- Władca pierścieni;- Hobbit. | 2 – brak błędów rzeczowych0 – jeden błąd lub więcej błędów rzeczowych |
| Zamysł kompozycyjny | Dowolność kompozycyjna – pamiętaj, aby każdy etap pracy: wstęp, poszczególne omówienia i zakończenie – był wyodrębniony przy pomocy akapitów. | 6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego |
| Spójność lokalna | - Warto zastanowić się nad…- Należy zwrócić uwagę na fakt, że…- Nie można zapomnieć o…- Ponadto…- Dodatkowo…- Natomiast…- Z drugiej strony…- Na początek… / Na koniec…- W pierwszej / kolejnej / ostatniej strofie… | 2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna |
| Styl tekstu | Styl stosowny –z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów. | 4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny |
| Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową 4 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące). | ||
Ćwiczenie 1.
25Zadanie 1.
53Zadanie 2.
53Zadanie 1.
220Zadanie 9.
220Ćwiczenie 2.
222