Przeanalizuj losy bohaterów i określ, jaki obraz pokolenia tworzy autor w „Naszej klasie”.
W utworze została przedstawiona dawna szkolna klasa, której członkowie w dorosłym życiu rozproszyli się po świecie i doświadczyli bardzo różnych losów. Część wyemigrowała i próbuje odnaleźć się w Szwecji, Kanadzie, Stanach Zjednoczonych, Francji czy Hiszpanii, kierując się chęcią lepszego życia lub uciekając przed realiami kraju. Inni pozostali w Polsce, zmagając się z trudnościami, biedą, represjami albo moralnymi dylematami. Niektórzy osiągnęli zawodowy sukces, jak lekarz czy naukowiec, lecz ich życie również naznaczone jest dramatem. Pojawiają się śmierć, samobójstwo, więzienie oraz kompromisy wymuszone przez historię. Klasa nie stanowi już wspólnoty, łączy ją jedynie pamięć młodości. Obraz tej grupy jest gorzki i pełen rozczarowania, ponieważ młodzieńcze marzenia zderzyły się z rzeczywistością polityczną i społeczną.
1. Zwróć uwagę na rozproszenie bohaterów po różnych krajach i pokaż, że dawna wspólnota przestała istnieć.
2. Wskaż różnorodność ich losów i podkreśl, że historia silnie wpłynęła na ich życie.
3. Dostrzeż obecność tragicznych doświadczeń, takich jak śmierć, więzienie czy załamanie.
4. Zauważ kontrast między młodością a dorosłością i wyciągnij wniosek o pokoleniowym rozrachunku z przeszłością.
Zadanie 5.
61Zadanie 6.
61Zadanie podsumowujące 3.
69Zadanie 2.
72Zadanie 3.
72Zadanie 4.
112Zadanie 7.
115Zadanie 11.
119Zadanie 5.
127Zadanie 3.
144Zadanie 8.
163Zadanie 1.
193Zadanie 1.
197Zadanie 4.
197Zadanie 6.
204Zadanie 1.
216Zadanie 2.
216Zadanie 1.
234Zadanie 1.
277Zadanie 3.
278Zadanie 2.
340Zadanie podsumowujące 5.
340Zadanie 2.
380Zadanie 1.
382Zadanie 6.
382Zadanie 2.
393Zadanie podsumowujące 6.
406Zadanie 5.
413Zadanie 13.
421