Przeanalizuj wątek miłosny w Madame, opisz zmiany w relacji między uczniem a nauczycielką i oceń, czy dochodzi do przekroczenia granic obyczajowych.
Wątek miłosny w Madame rozwija się stopniowo i ma charakter jednostronny, ponieważ narrator jako uczeń idealizuje nauczycielkę i buduje w swojej wyobraźni jej obraz jako kobiety wyjątkowej i niedostępnej, początkowo relacja ma charakter czysto szkolny, jednak z czasem przekształca się w fascynację, a następnie uczucie o charakterze romantycznym, które opiera się bardziej na wyobrażeniach niż na rzeczywistym kontakcie, Madame pozostaje wobec niego zdystansowana i nie odwzajemnia jego uczuć, zachowuje profesjonalizm i nie dopuszcza do zbliżenia, dlatego nie dochodzi do przekroczenia granic obyczajowych, ponieważ relacja nie przyjmuje formy rzeczywistego związku, a pozostaje w sferze emocji i wyobrażeń ucznia, co dodatkowo podkreśla jej nieosiągalność i wyjątkowość.
1. Zwróć uwagę na początkowy charakter relacji nauczyciel–uczeń.
2. Dostrzeż rozwój fascynacji narratora i jego idealizację Madame.
3. Zauważ, że uczucie ma charakter jednostronny i opiera się na wyobrażeniach.
4. Podkreśl postawę Madame, która zachowuje dystans i profesjonalizm.
5. Wyjaśnij, że brak wzajemności oznacza brak przekroczenia granic obyczajowych.
Zadanie 5.
61Zadanie 6.
61Zadanie podsumowujące 3.
69Zadanie 2.
72Zadanie 3.
72Zadanie 4.
112Zadanie 7.
115Zadanie 11.
119Zadanie 5.
127Zadanie 3.
144Zadanie 8.
163Zadanie 1.
193Zadanie 1.
197Zadanie 4.
197Zadanie 6.
204Zadanie 1.
216Zadanie 2.
216Zadanie 1.
234Zadanie 1.
277Zadanie 3.
278Zadanie 2.
340Zadanie podsumowujące 5.
340Zadanie 2.
380Zadanie 1.
382Zadanie 6.
382Zadanie 2.
393Zadanie podsumowujące 6.
406Zadanie 5.
413Zadanie 13.
421