Przedstaw rolę scenografii i kostiumu w kreowaniu świata przedstawionego dramatu na podstawie didaskaliów rozpoczynających akty I i III.
Didaskalia rozpoczynające akt I przedstawiają pokój pełen chaosu i przypadkowych przedmiotów. Obok siebie znajdują się elementy, które do siebie nie pasują, na przykład katafalk czy dziecięcy wózek. Taki wystrój wnętrza pokazuje brak porządku oraz odrzucenie tradycyjnych zasad przez bohaterów. Podobnie wyglądają ich stroje, tj. są nieformalne i niedbałe, co podkreśla swobodny styl życia i brak szacunku dla konwenansów. W didaskaliach rozpoczynających akt III widać wyraźną zmianę. Pokój zostaje uporządkowany i przypomina mieszczański salon. Przedmioty są ustawione w sposób bardziej tradycyjny, a bohaterowie mają eleganckie stroje. Scenografia i kostiumy sugerują próbę przywrócenia dawnego porządku oraz powrót do konwenansów. Zmiana ta pokazuje jednak głównie zewnętrzną formę ładu, która nie oznacza prawdziwej przemiany bohaterów.
1. Przeanalizuj didaskalia rozpoczynające akt I i zwróć uwagę na opis pokoju oraz znajdujących się w nim przedmiotów.
2. Zauważ, że scenografia w pierwszym akcie podkreśla chaos i brak porządku w świecie bohaterów.
3. Przyjrzyj się opisowi stroju postaci i określ, co mówi on o ich stosunku do zasad i tradycji.
4. Porównaj scenografię i kostiumy z didaskaliami rozpoczynającymi akt III.
5. Wyjaśnij, w jaki sposób zmiana wystroju i wyglądu bohaterów pokazuje próbę przywrócenia porządku.
Zadanie 5.
61Zadanie 6.
61Zadanie podsumowujące 3.
69Zadanie 2.
72Zadanie 3.
72Zadanie 4.
112Zadanie 7.
115Zadanie 11.
119Zadanie 5.
127Zadanie 3.
144Zadanie 8.
163Zadanie 1.
193Zadanie 1.
197Zadanie 4.
197Zadanie 6.
204Zadanie 1.
216Zadanie 2.
216Zadanie 1.
234Zadanie 1.
277Zadanie 3.
278Zadanie 2.
340Zadanie podsumowujące 5.
340Zadanie 2.
380Zadanie 1.
382Zadanie 6.
382Zadanie 2.
393Zadanie podsumowujące 6.
406Zadanie 5.
413Zadanie 13.
421