W tym zadaniu musisz wyjaśnić, na czym polega polemika Różewicza z Miłoszem. Zastanów się, jak wiersz „Ocalony” oraz inne omawiane utwory odnoszą się do idei poezji, która ma „ocalić” człowieka i wartości. Wyjaśnij, na czym polega ironia zawarta w określeniu „ocalony”.
Poetycka polemika Różewicza z Miłoszem polega na zakwestionowaniu wiary w ocalającą moc poezji. Miłosz w tomie „Ocalenie” stawia pytanie o sens poezji, która nie ratuje narodów ani ludzi, sugerując, że literatura powinna mieć wymiar etyczny i ochronny wobec wartości. Różewicz odpowiada na to w sposób ironiczny. W wierszu „Ocalony” przedstawia siebie jako człowieka, który przeżył wojnę, ale został moralnie i duchowo zniszczony. Jego „ocalenie” jest tylko biologiczne i nie oznacza zachowania wiary, niewinności ani systemu wartości. Wiersze Różewicza pokazują, że poezja nie była w stanie powstrzymać zła ani odbudować zniszczonego świata. Zamiast tonu nadziei pojawia się ton niepokoju, zwątpienia i rozpadu. Różewicz podważa przekonanie, że literatura może pełnić funkcję ocalającą, ukazuje raczej jej bezradność wobec katastrofy wojny.
1. Przypomnij sobie pytanie Miłosza o sens poezji, która nie ocala ludzi i narodów.
2. Zinterpretuj tytuł „Ocalony” jako ironiczne odniesienie do idei ocalenia przez sztukę.
3. Porównaj ton nadziei obecny u Miłosza z tonem niepokoju i zwątpienia w wierszach Różewicza.
4. Sformułuj wniosek, że polemika polega na podważeniu wiary w ocalającą moc poezji i ukazaniu jej bezsilności wobec wojennej katastrofy.
Zadanie 5.
61Zadanie 6.
61Zadanie podsumowujące 3.
69Zadanie 2.
72Zadanie 3.
72Zadanie 4.
112Zadanie 7.
115Zadanie 11.
119Zadanie 5.
127Zadanie 3.
144Zadanie 8.
163Zadanie 1.
193Zadanie 1.
197Zadanie 4.
197Zadanie 6.
204Zadanie 1.
216Zadanie 2.
216Zadanie 1.
234Zadanie 1.
277Zadanie 3.
278Zadanie 2.
340Zadanie podsumowujące 5.
340Zadanie 2.
380Zadanie 1.
382Zadanie 6.
382Zadanie 2.
393Zadanie podsumowujące 6.
406Zadanie 5.
413Zadanie 13.
421