Rozważ, czy rzeczywistość ukazana po zakończeniu awarii języka daje podstawy do optymizmu. Odwołaj się do odpowiednich fragmentów wiersza i zinterpretuj ich sens.
Sytuacja po awarii języka tylko pozornie może budzić nadzieję. Z jednej strony pojawia się informacja o „naprawie”, powrocie porządku oraz rozpoczęciu wszystkiego „od nowa”, co mogłoby sugerować odbudowę i poprawę sytuacji. Zanik chaosu i przywrócenie komunikacji sprawiają wrażenie stabilizacji. Jednak bliższa analiza fragmentów mówiących o ubywaniu liter alfabetu oraz powrocie pierwszych rozkazów wskazuje, że nowy porządek jest oparty na ograniczeniu i kontroli. Język nie odzyskuje swojego bogactwa ani wolności, lecz zostaje uproszczony i podporządkowany władzy. Odbudowa polega na redukcji i dyscyplinie, a nie na przywróceniu pełnego sensu i swobody wypowiedzi. Dlatego sytuacja po awarii nie daje prawdziwej nadziei. Zamiast twórczej odnowy pojawia się uporządkowany, lecz zubożony świat, w którym język staje się narzędziem kontroli.
1. Wskaż fragmenty sugerujące powrót porządku i rozpoczęcie „od nowa”.
2. Zinterpretuj te elementy jako możliwy znak nadziei.
3. Zwróć uwagę na informacje o ubywaniu liter alfabetu i pojawieniu się rozkazów.
4. Dostrzeż, że „naprawa” polega na uproszczeniu i ograniczeniu języka.
5. Wyciągnij wniosek, że nowa sytuacja nie oznacza prawdziwej odnowy, lecz wprowadzenie kontroli.
Zadanie 5.
61Zadanie 6.
61Zadanie podsumowujące 3.
69Zadanie 2.
72Zadanie 3.
72Zadanie 4.
112Zadanie 7.
115Zadanie 11.
119Zadanie 5.
127Zadanie 3.
144Zadanie 8.
163Zadanie 1.
193Zadanie 1.
197Zadanie 4.
197Zadanie 6.
204Zadanie 1.
216Zadanie 2.
216Zadanie 1.
234Zadanie 1.
277Zadanie 3.
278Zadanie 2.
340Zadanie podsumowujące 5.
340Zadanie 2.
380Zadanie 1.
382Zadanie 6.
382Zadanie 2.
393Zadanie podsumowujące 6.
406Zadanie 5.
413Zadanie 13.
421