W tym zadaniu zinterpretuj gest wycinania kieszeni przez Saszę na początku i na końcu dramatu oraz wyjaśnij, jaką pełni on rolę w budowie utworu.
Gest wycinania kieszeni przez Saszę ma znaczenie symboliczne i pokazuje jego sytuację życiową oraz brak nadziei na zmianę. Na początku dramatu czynność ta wskazuje na jego spryt i próbę przystosowania się do życia w bezdomności, ponieważ wycina kieszenie, by ukrywać drobne przedmioty lub przetrwać w trudnych warunkach. Pod koniec dramatu gest ten nabiera głębszego znaczenia, mianowicie podkreśla stagnację bohatera i brak jakiejkolwiek zmiany w jego życiu, mimo upływu czasu i dramatycznych wydarzeń. Sasza pozostaje w tym samym punkcie, co na początku, co świadczy o jego bezradności i niemożności wyrwania się z bezdomności. Gest ten pełni funkcję klamry kompozycyjnej, ponieważ powtarza się na początku i na końcu utworu, spinając całość i podkreślając zamknięty charakter historii.
1. Zwróć uwagę na momenty, w których pojawia się gest wycinania kieszeni w dramacie.
2. Przeanalizuj, co mówi on o sytuacji życiowej Saszy.
3. Dostrzeż brak zmiany w zachowaniu bohatera między początkiem a końcem utworu.
4. Zauważ symboliczne znaczenie powtarzalności tego działania.
5. Wyciągnij wniosek, że gest pełni funkcję klamry kompozycyjnej i podkreśla stagnację bohatera.
Zadanie 5.
61Zadanie 6.
61Zadanie podsumowujące 3.
69Zadanie 2.
72Zadanie 3.
72Zadanie 4.
112Zadanie 7.
115Zadanie 11.
119Zadanie 5.
127Zadanie 3.
144Zadanie 8.
163Zadanie 1.
193Zadanie 1.
197Zadanie 4.
197Zadanie 6.
204Zadanie 1.
216Zadanie 2.
216Zadanie 1.
234Zadanie 1.
277Zadanie 3.
278Zadanie 2.
340Zadanie podsumowujące 5.
340Zadanie 2.
380Zadanie 1.
382Zadanie 6.
382Zadanie 2.
393Zadanie podsumowujące 6.
406Zadanie 5.
413Zadanie 13.
421