Wskaż elementy wiersza, które przypominają cechy nowomowy, i wyjaśnij, na czym polega to podobieństwo.
W wierszu można dostrzec wyraźne nawiązania do języka nowomowy poprzez motyw redukcji i zubożenia języka. Informacja o ubywaniu liter alfabetu przypomina proces systematycznego ograniczania słownictwa, charakterystyczny dla nowomowy. Pojawienie się pierwszych rozkazów sugeruje podporządkowanie języka władzy i jego funkcję nakazową, a nie komunikacyjną. Obrazy manipulowania znaczeniami oraz uzależnienia mowy od haseł wskazują na deformację sensu słów i ich ideologiczne wykorzystanie. Także sama „naprawa” języka polegająca na uproszczeniu i kontroli przypomina mechanizm tworzenia nowomowy, której celem było ograniczenie myślenia poprzez ograniczenie języka.
1. Wskaż fragment mówiący o ubywaniu liter alfabetu i powiąż go z redukcją słownictwa.
2. Zwróć uwagę na obecność rozkazów i podporządkowanie mowy władzy.
3. Dostrzeż manipulowanie znaczeniami i utratę pierwotnego sensu słów.
4. Porównaj opisane uproszczenie języka z zasadami funkcjonowania nowomowy.
5. Sformułuj wniosek, że język po awarii staje się narzędziem kontroli, podobnie jak nowomowa.
Zadanie 5.
61Zadanie 6.
61Zadanie podsumowujące 3.
69Zadanie 2.
72Zadanie 3.
72Zadanie 4.
112Zadanie 7.
115Zadanie 11.
119Zadanie 5.
127Zadanie 3.
144Zadanie 8.
163Zadanie 1.
193Zadanie 1.
197Zadanie 4.
197Zadanie 6.
204Zadanie 1.
216Zadanie 2.
216Zadanie 1.
234Zadanie 1.
277Zadanie 3.
278Zadanie 2.
340Zadanie podsumowujące 5.
340Zadanie 2.
380Zadanie 1.
382Zadanie 6.
382Zadanie 2.
393Zadanie podsumowujące 6.
406Zadanie 5.
413Zadanie 13.
421