W tym zadaniu musisz wyjaśnić, w jaki sposób poeta przekształca znaczenie czasowników użytych w wierszu „Życia sam zapach”, zwłaszcza w wersach 10. i 13., i jakie nowe sensy dzięki temu powstają.
W wersie 10. czasownik „skreśli” nie oznacza zwykłego wykreślenia lub usunięcia, lecz sugeruje akt porządkowania, upraszczania i selekcjonowania doznań. Zapach nie tylko łączy, ale też „skreśla”, czyli decyduje, co znika, a co zostaje w doświadczeniu życia.
W wersie 13. czasownik „wzruszyć” zyskuje sens dosłownie cielesny i zmysłowy. Nie chodzi jedynie o poruszenie emocjonalne, lecz o wprawienie w ruch, uruchomienie pamięci, oddechu i reakcji organizmu. Zapach staje się impulsem, który dosłownie porusza ciało i świadomość.
1. Zwróć uwagę na pierwotne, potoczne znaczenia czasowników „skreślić” i „wzruszyć”.
2. Porównaj je z kontekstem wiersza, w którym nie odnoszą się do czynności intelektualnych ani emocjonalnych wprost.
3. Zauważ, że poeta łączy te czasowniki z doświadczeniem zapachu i zmysłowego poznania świata.
4. Odczytaj „skreślanie” jako proces porządkowania istnienia przez zmysły.
5. Odczytaj „wzruszanie” jako fizyczne i egzystencjalne poruszenie, a nie tylko reakcję emocjonalną.
Zadanie 1.
123Ćwiczenie 5.
166Zadanie 11.
265